语文人教版九年级上册豪放不勒话英雄，婉约低转诉衷情.docVIP

邢台县将军墓中学教学设计模板 章节名称 当豪放邂逅婉约 设计者 王晓慧 学　　科 语文 授课班级 89 授课时数 1 备注 教学目标 通过诵读与赏析，比较豪放词与婉约词在内容和风格上的不同。 情景导入 俗话说，宝剑赠英雄，鲜花配美女。美好的事物总是需要相称的语言才会相得映彰。我听说，宋词和音乐更配哦！我们先来一起共享此刻丝滑。亲耳听一下两者奏出的华美音符。 播放《月满西楼》《滚滚长江东逝水》 师：两首不同风格的音乐，给了你们什么样的听觉碰撞呢？ 生：第一曲语调委婉，低缓，优美 第二曲高昂激昂，豪壮 师：前曲缠绵悱恻，有一种阴柔之美。后曲慷慨激昂，有一种雄壮之美。两首歌不分高下，却各有千秋，正如我们宋词中熠熠闪光的两大派 生：豪放派 婉约派 师：今天让我们带着歌曲的余韵再次走进宋词，通过对比学习，体会两大派别的特色魅力。 我们先看一下这节课的教学目标。 （PPT展示四首宋词的名称） 自学尝试 一、初步体悟 我们今天的课题是“当豪放邂逅婉约”大家泛读这四首宋词，初步感悟两大词派的词风。 1、学生自由诵读，注意朗读的节奏、韵律、声调和重音，读出自己的理解。 2、男女分组朗读，感受不同的风格，老师并进行朗读指导。 豪放词：语调高昂，感情豪壮 婉约词：语调低缓，感情委婉 二、心之感悟 我们学生朗读的很有情感，对，词是人的情感表达，我们透过有情感的朗诵来感悟词人的感情，历