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课题：复习《圆的有关性质》 班级：9 姓名： 备课时间：2015年 3月28日 主备人：黄允莉 审核人： 上课时间： 年 月 日 展示课导学（80分钟） 学习目标： 1、复习圆的有关概念和性质 ； 2、复习垂径定理和圆周角的性质并会利用性质解决问题； 定向自研·合作探究·展示质疑·达标检测 导学流程 内容·学法·时间 知识回顾 定向自研 （5分 钟） 例1．如图，AB是⊙O的直径，弦CD与AB相交，过A，B向CD引垂线，垂足分别为E，F，求证：CE=DF。 　例2．已知△ABC内接于⊙O，且AB=AC，⊙O的半径等于6cm，O点到BC的距离为2cm，求AB的长。 3. （2011山东）如图，为外接圆的直径，，垂足为点，的平分线交于点，连接，. (1) 求证：； (2) 请判断，，三点是否在以为圆心，以为半径的圆上？并说明理由. 4．（2011江西，21，8分）如图，已知⊙O的半径为2，弦BC的长为，点A为弦BC所对优弧上任意一点（B，C两点除外）。 ⑴求∠BAC的度数； ⑵求△ABC面积的最大值. （参考数据：sin60°=，cos30°=，tan30°=.） 　1.圆的有关概念： (1).圆的对称性： 圆是 对称图形，经过圆心的每一条直线都是它的对称轴，圆有 条对称轴。 　圆是以 为对称中心的中心对称图形。 　圆还有旋转不变性。 　　(2).点和圆的位置关系： 　　设圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则: 　　点在圆内 　　点在圆上 　　点在圆外 2.有关性质： 　（1）一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的 。 　　（2）同弧或等弧所对的圆周角 ，同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也 。 　　（3）半圆（或直径）所对的圆周角是 ，900的圆周角所对的弦是 。 　　（4）圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角 ，并且任何一个外角都等于它的 。 　　3.垂径定理 　　垂直于弦的直径平分 ，并且平分弦所对的 ． 　 注意：在圆中，解有关弦的问题时，常常需要作“垂直于弦的直径作为辅助线。 4、圆周角性质：在同圆或等圆中，同一段弧所对的圆周角是它所对圆心角的 合作探究 （35分 钟） 活动一、互研（四五人互助组）提出自己无法订正的题目，讨论初步得出答案。 活动二、学科组长抽签，明确展示任务。 活动三、展示准备（十人共同体） 展示具体内容： 1、整体把握、量化分析——进行量化分析，填写本组展示单元量化表格，并有量化文字说明； 2、突出典型、错误重现——精选典型题目，说明选取理由； 并呈现典型题目的突出错误； 3、分析原因、规范答案——对典型题目进行方法指导、并将规范答案呈现出来； 4、举一反三、归纳总结——进行知识迁移，链接已学过的知识内容，举一反三，得出此类题目的答题共性。 5、质疑互动、关注细节——与非展示组互动，本展示单元的其他题目展开简单讨论。 展示质疑（40分钟） 展示单元一： 预时7分钟 展示单元二： 预时8分钟 展示单元三、 预时10分钟 过关检测  1．如图，在⊙O中，弦AB//EF，连结OE，OF交AB于C，D， 　　求证：AC=DB。 如图，AB是⊙O直径，CD是弦，AE⊥CD于E，BF⊥CD于F，连结OE，OF，　　求证：∠OEF=∠OFE 3. （2011四川宜宾）已知：在△ABC中，以AC边为直径的⊙O交BC于点D，在劣弧eq \o(\s\up 5( ⌒),\s\do 2( AD))上到一点E使∠EBC=∠DEC，延长BE依次交AC于G，交⊙