语文人教版九年级上册敬业与乐业教学设计.docxVIP

【教学目标】?1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神?。?2.摘录并积累大量经典语句、格言。?3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。?4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。?【教学重点】1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。?2.理解这篇演讲词的结构安排。?教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。?【教学步骤】? 第二课时?一、复习巩固?1.听写词语，进一步巩固掌握基础知识。读积累的经典语句、格言。?2.回顾本文论点及文章结构?二、研读揣摩?学生自读课文8-9段，并思考。?1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。?2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？?3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。?学生思考，四人小组讨论交流，由中心发言人代表本组发言，全班交流。最后明确答案要点：?1.作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的，……为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。?2.作者主要运用了事例论证和道理论证。?