语文人教版九年级上册隆中对三分天下.docVIP

【学习目标】1 知 识 和 能 力：积累文言实词，掌握常见文言句式，培养文言语感。2 过 程 和 方 法：反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络。结合《三国演义》第37和第38回，引导学生了解史家笔法和小说家笔法的异同。3 情感态度和价值观：发现文中人物的闪光点，教育学生做热爱祖国、志向远大、有理想有抱负有智慧有胆识的人；做尊重知识，重视人才，虚怀若谷，不耻下问的人。【教学重点】让学生分析归纳诸葛亮和刘备的个性特征，理解隆中对一番话的核心、方针、依据。【教学难点】 教材中涉及的历史事件及背景。【课时安排】 两课时【教学方法】 朗读法 提问法 讨论分析法多媒体演示等【教材及学情分析】学好此文是学好《出师表》的重要基础。要引导学生举一反三学好文言词语。 【教学过程】（一）?导入新课，教师提问：“三国时代，中国飞扬着一个个鲜活的面容”,请问，你的脑海里都装着三国中的哪些英雄？你最喜欢谁？为什么？通过提问调动学生的积极性，使他们的思维迅速活跃起来。 杜甫《蜀相》中的诗句：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。提问，诗中写的人是谁？――诸葛亮。我们学过他的哪篇文章？――《出师表》。试试能不能背诵一下其中的第六段：“臣本布衣……尔来二十有一年矣。” 提示学生背诵之后，提问：这一段中“三顾臣于草庐之中”讲的是哪一件事？学生很容易回答：三