语文人教版九年级上册怎样读诗.docxVIP

古诗词赏析教学设计 一、情境创设 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”放眼望去，无论是黄鹤楼还是岳阳楼，无论是滕王阁还是蓬莱阁，哪一处没有留下名人贤士的名篇佳作，这些名言使建筑成为名扬天下的文化遗迹，更重呀的是，他还穿越时空，陶冶了一代又一代中国人的心灵，这是我们的财富，也是我们的根，那么，今天在这里，让我们一起走进古诗词，漫步古诗苑。 二、合作探究 根据画意配古诗。画面配的诗有《天净沙 秋思》、《饮酒》、《望庐山瀑布》、《游子吟》 分门别类话古诗：古诗中有春夏秋冬，有风花雪月，有山水风光，有离情别绪等等。 举例诗中的夏，让学生选择其中的一个方面在脑海中搜索诗词，然后四人组交流讨论。最后展示。 三、点拨疑难 如果把这些诗词连成段，就会成为表达某种感情的排比段，非常能给人美感。举例春、秋、乡愁，然后让学生把自己的诗句也连成文段。展示。 声情并茂诵古诗。先请学生背诵这首曲子，然后根据内容想象画面，在充分理解的基础上，听读，最后自己感情诵读。 诗歌诗歌，诗如果配上曲子，就成了一首歌，请同学们听两首由诗词改编的歌曲《在水一方》、《送别》。 四、巩固拓展 推荐学生课下看《中国古诗词》。