语文人教版九年级上册渔家傲秋思教学设计.docxVIP

渔家傲·秋思 赵雯 教学目标： 1、有感情地吟诵词作并默写。 2、抓住重点词句感受词作意境，品味词作的内涵。 3、培养学生赏析诗词的能力。 4、结合创作背景理解词作内容和感受作者的思想感情。 教学重点： 1、理解词作内容和感受作者的思想感情。 2、有感情地吟诵词作并默写。 教学难点： 1、给与学生学生赏析诗词的指导。 2、抓住重点词句感受词作意境，品味词作的内涵。 教学过程： 一、导入： 词是我国古代文学宝库里的一颗明珠，其中尤以宋代的词成就最高。今天我们一起来赏析的这首，就是宋词《渔家傲·秋思》，作者范仲淹。 其中渔家傲是词牌名，秋思是题目。 （板书，多媒体） 二、作者及背景： 提起范仲淹，很多人都会想起他的名篇，我们学过的那篇《岳阳楼记》。有哪位同学说说《岳阳楼记》给你印象最深的是哪句话？ （生答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐） 还记得这句话的意思么？ （生答：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。意思就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗、流血。） 没错，把国家、民族的利益摆在首位，而将自己的幸福放在人民的幸福之后，这就是范仲淹的抱负和理想。他是这样说的，也是这样做的。公元1040年，范仲淹临危受命，以52岁高龄领兵镇守延州，抵御西夏入侵。关于当时的局势，我们先来看一段视频了解一下。 （多媒体播放） 三、读： 在