语文人教版九年级上册敬业与乐业 .docxVIP

《敬业与乐业》教学设计 教学目标: 1、初识议论文，学习这篇讲演词条理清晰的论证，生动有力的论据。 2、理解文章的中心论点。领悟“敬业与乐业”的精神内涵 教学重难点 即教学目标 课时安排 1课时 教学过程 谈话导入 今天我们一起来学习《敬业与乐业》明确下这节课的教学目标，请大家齐读。 （板书课题与作者） 作者简介： 梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。中国近代维新派领袖，学者。和其师康有为一起，倡导变法维新，领导了“戊戌变法”并称“康梁”。不仅是一个思想家，而且也是一个学者，他的著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等诸多领域。所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 一读课文，思考问题 标记出文中的生字、生词及成语释义。 （字音检测） 本文演讲对象是什么人？ 演讲的目的是什么？ 议论文问题简介： 表达方式、议论文三要素、论证方法、结构层次 （五）二读课文，整体感知 找出本文的中心论点。 围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题? 你认为这几个问题的关系怎样? 三读课文，作者为何提出“有业之必要”?为了证明这点，作者运用了哪些论据？用了哪些论证方法来阐明? 2.作者在论述“敬业”的必要性时，逐层提出了哪些问题？运用了哪些论据？采用