语文人教版七年级下册斑羚飞渡教案.docxVIP

斑羚飞渡教案 学习目标 1、有感情朗读，品味语言，理解老斑羚的形象； 2、多角度，深层次地探究课文主题； 3、反思人类行为，学习斑羚在飞渡过程中体现出来的精神。 学习重难点 1、? 有感情朗读课文，品味语言美； 2、? 探究主题，体悟斑羚形象美； 3、? 拓展延伸，联系自己的生活实际谈感受。 学习过程设计（学案） 教学过程设计（教案） 一、基础知识 1、积累字词（读一读，写一写）。 2、根据下列解释写出相应的成语。 （1）无论是进还是退，都是处在困境之中。（） （2）比较起来，略微好一些。（ ） （3）借指环境非常清洁。（ ） （4）形容差别很大，一点也不同。（ ） （5）眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。（） （6）心里完全愿意，没有一点儿勉强。（ ） 3、收集斑羚资料 二、概括内容： 1、请用一句话概括这篇文章的内容； 2、理清“斑羚”飞渡的起因、经过、结果如何？ 三、质疑探究： 1、文章哪部分最让你感动，请在此部分找出让你感动的句子并说说理由。 2、你从文中看到了一只怎样的镰刀头羊？结合文本谈谈你的感受。 3、文章多处写到彩虹，请找出来并加以品析。 四、自学感受（50字左右） 一、导入： 我们因为拥有年轻的生命而自信满怀，我们因为爱和被爱而幸福着。但是，在这个广袤的星球上，我们决不是唯一的生命形式，也不是唯一的情感的生灵，面对生与死的抉择，一群生性温顺的斑羚向我们演绎