我与学校陈月凤朱淑秀.PPTVIP

福建省小学新课程教学要求培训《我与学校》模块 校本实施，有效教育 小学生需要什么样的德育？怎样的学校德育是真正为学生所欢迎的？ 苏霍姆林斯基所在的帕甫雷什学校在每年迎接新生入学时，一进大门，墙壁上总是挂着这样的一幅大标语：“要爱你的妈妈！”当有人问他：你为什么不写“爱祖国”、“爱人民”之类的标语时，苏霍姆林斯基回答说：“对于七岁的孩子，不能讲这么抽象的概念，而且如果一个孩子连他的妈妈都不爱，他还会去爱别人、爱家乡、爱祖国吗？爱自己的妈妈易懂易做，也为日后爱祖国、爱人民的教育打下基础。” 《品德与社会》课程，可以认为它既是一门国家课程，因为课程标准是国家制定的；又是一门校本课程，因为它的实施需要校本化，它的校本化程度高于其他课程。让我们以“我与学校”这一模块为例，共同来探讨如何校本实施品德与社会课程，提高教育的有效性。 校本实施，有效教育 第一部分 “我与学校”的内容标准与学习要求 第二部分 探索以“校本化、课程化、体系化”为特征、知行统一的德育之路 第一部分 “我与学校”的内容标准与学习要求 八条内容标准： 1．能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。 2．知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。 3．感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 4．体会真诚相待、相互理解、讲信用的可