第十章 技能的学习.pptVIP

技能与能力的关系（了解） 能力是形成技能的前提条件，能力的高低制约着技能形成的速度和难易度； 技能是知识向能力转化的桥梁 技能的掌握有助于能力的形成与发展 （二）操作技能的形成过程 冯忠良提出运动技能形成的四个阶段(解释在下页) 1．操作的定向阶段 2．操作的模仿阶段 3．操作的整合阶段 4．操作的熟练阶段 操作技能形成的阶段 （1）操作的定向：定向映象的过程（有关动作的陈述性知识和程序性知识） 一是关于操作动作本身的一些信息；二是与操作动作有关和无关的各种内外环境的信息 （2）操作的模仿：再现 （3）操作的整合：形成定型的、一体化的动作。 （4）操作的熟练： 高度的完善化和自动化 （三）操作技能的训练要求（书p312） 1. 准确的示范与讲解。有利于学习者在头脑中形成正确的动作表象。 2. 必要而适当的练习。以掌握一定动作或活动方式为目的所进行的反复操作的心理活动过程。练习是技能形式的基本条件。 （1）练习成绩逐步提高。 （2）练习中的高原现象。 （3）练习成绩的起伏现象 （4）学生运动技能形成中存在个别差异 练习曲线体现的练习的共同特点与规律 第一，开始阶段，进步快； 第二，中间有明显的或长或短的停滞期（高原期）； 高原现象：一个人练习到一定时期，出现的成绩暂时停滞的现象 原因：