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6.4 探索三角形相似的条件(1) (第1课时) ——平行线分线段成比例 度量AB、BC、DE、EF的长度,发现 = 除了能得到刚才的结论,还能得到什么结论呢? 四、当堂检测: 课本第54页第1题; 1.自学课本第54页的例1. 2.根据上面的基本事实,我们得到下面的推论: 平行于三角形一边的直线与其它两边相交,所截得的三角形与原三角形相似. 小结 1.定理:1)两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例. 2)平行于三角形一边的直线与其它两边相交,所截得的三角形与原三角形相似. 2.基本模型: 3.符号语言: * 一、温故知新: 对应角相等、对应边成比例的三角形叫做相似三角形. A B C E D F 2.相似三角形有什么性质? 1.具备什么条件的两个三角形叫相似三角形? (1)相似三角形的对应角相等; (2)相似三角形的对应边成比例. A B C 3. 当△ABC ≌ △A1B1C1时,相似比是多少? A1 B1 C1 二、操作与思考:书P53 在练习本上,先画3条互相平行的直线 、 、 ,再任意画两条直线a、b, a、b与 、 、 分别相交于点A、B、C和点D、E、F,如下图: A B C D E F a l2 l3 l3 度量AB、BC、DE、EF 的长度,并计算对应线段 的比值。看有什么发现? l3 b a b A B C D E F l3 l1 l2 a b a b 二、操作与思考:书P53 按下面右图画法,上面结论还成立吗? A B C D E F l3 l1 l2 l3 a b B A C D E F a b 一般到特殊 注意:平行线分线段成比例得到的比例式中, 四条线段与两直线的交点位置无关! 二、操作与思考:书P53 按下面右图画法,又能得到什么结论? A B C D E F l3 l1 l2 l3 a b B A C D (E) F a b 一般到特殊 X型 二、操作与思考:书P53 再变成下面右图画法,上面结论还成立吗? A B C D E F l3 l1 l2 l3 a b B A C (D) E F a b A字型 A B C D E F l1 l2 l3 a b A C F B E (D) B F C A D (E) 除能得到 还能等到 、 、 等等。 A B C D E F l3 l4 l1 l2 你能用文字语言概括你的发现吗? 若画4条、5条······互相平行的直线, 又能得到什么结论呢? M N a b l1 l2 l3 l1 l2 基本事实平行线分线段成比例定理:两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例. 三、猜想与归纳: 你会把上面的文字语言,对照图形,翻译成符号语言? A B C D E F l1 l2 l3 a b L1//L2//L3 = AB DE BC EF D E F A B C L1 L2 L3 a b A C F B E L1//L2//L3 = AB AE BC EF l3 l1 l2 例1 如图,在△ABC中,DE∥BC,AC=4 ,AB=3,EC=1.求AD和BD. ∴AE=3. 解∵AC=4,EC=1, ∵ DE∥BC, ∴ ∴AD=2.25, ∴BD=0.75. A B C D E 即: E D C B A 用符号语言表示为: ∵DE∥BC,∴△ADE∽△ABC. ∴ 五、自学与交流 填空 CE BE BC CE AD AC AE EB DF FC DF DE DF FE (4) 6 9 EC=( ) 12 15 9 10 AE=( ) GC=( ) 3 4 6 AD=( ) 6 8 6 14 4 如图:DE∥BC、 DE∥FG∥BC、 AC∥BD 六、例题 例3 如图,在△ABC中,DE∥BC,AC=4 ,EC=1,BC=8.求DE. ∴AE=3. 解∵AC=4,EC=1, ∵ DE∥BC, ∴DE=6. ∴△ADE∽△ABC. A B C D E 即: ∴ 1、如图所示,点D,E,F分别在OA,OB,OC上,且DF∥AC,EF∥BC.
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