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PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 132 船山实验小学 （六）年级数学（上）册 趣味数学 趣味数学 越努力，越幸运 今日事，今日毕 班级： 六二班 姓名： 六上趣数目录 第1讲 比较大小(2课时）1 第2讲 分数乘法简便计算(4课时）5 第3讲 转化单位“1”一(2课时）15 第4讲 分数除法简便计算(2课时）21 第5讲 量率对应(4课时）25 第6讲 转化单位“1”二（2课时）33 第7讲 不变量（4课时）39 第8讲 倒推法解题（4课时）47 第9讲 假设法解题(6课时） 55第10讲 工程问题（4课时）67 第11讲 列方程解题(6课时）77 第12讲 比的应用（6课时）90 第13讲 设数法解题（4课时）104 第14讲 图形的周长与面积（14课时）113 第1讲 分数比较大小 第1课时 学习目标 掌握通分子比较分数大小以及借助分数与1的差比分数大小的方法，能正确进行分数大小比较。 精讲例题1 有五个分数，请按从小到大的顺序排列。 【思路分析】 这五个分数的分母都不相同，并且这五个分母3、8、23、17、19的最小公倍数比较大，如果通分来比较分数大小的话，计算麻烦，而分子2、5、15、10、12的最小公倍数是60，因此，可以根据分数的基本性质，把这五个分数转化成分子相同的分数进行比较，较为简便。 [2，5，15，19，12]=60 因为： 90＜92＜95＜96＜102 所以： 巩固练习 比较 的大小。 2.将下列分数从小到大排列。 精讲例题2 请把这4个分数从小到大排列。 【思路分析】观察这些分数，发现每个分数的分子都比分母小1，我们可以借助这四个与整数1的差来比较大小。 因为： 所以： 巩固练习 比较 的大小。 当堂检测 1.把分数按从小到大的顺序排列。 2.比大小： （ ）。（填＞或＜） 本课小结 同学们，对于两个分子、分母都不同的分数，我们可以根据分数的基本性质将这两个分数化成分母相同或者分子相同的分数来比较大小，也可以借助与1相减的差来比较大小。 第2课时 学习目标 掌握求倒数法比较分数大小和化小数比分数大小的方法，能正确进行分数大小比较。 精讲例题3 把分数按从小到大的顺序排列。 【思路分析】仔细观察可以发现，把以上分数化为小数比通分母或通分子来比较分数的大小更为简便。 因为：1.625＜1.75＜1.8＜1.85＜1.95 所以： 巩固练习 所以 精讲例题4 有两个分数A=，B=，（ ）比（ ）大。 【思路分析】求出两个数的倒数，根据倒数的大小即可比较两个数的大小。 因为： 所以： 巩固练习 比较 当堂检测 1.比较分数的大小。 2.比较分数。 3.X、Y、Z是三个非零自然数，且,把X、Y、Z三个数按照从大到小的顺序排列。 本课小结 今天你学会了什么？你还有什么不明白的地方吗？你还想研究什么问题？ 第2讲 分数乘法简便计算 第1课时 学习目标 掌握统一因数的分数乘法简便计算方法，能根据运算定律快速、合理进行分数乘法简便计算。 精讲例题1 计算： EQ \F(1,5) ×27+ EQ \F(3,5) ×41 【思路分析】观察式子的特点，凑出公因数，再运用乘法分配律进行简便运算。 EQ \F(1,5) ×27+ EQ \F(3,5) ×41 ＝ EQ \F(3,5) ×9+ EQ \F(3,5) ×41 ＝ EQ \F(3,5) ×（9+41） ＝30 巩固练习 简便计算： EQ \F(1,4) ×39+ EQ \F(3,4) ×27 EQ \F(1,8) ×5+ EQ \F(5,8) ×5+ EQ \F(1,8) ×10 精讲例题2 计算： 【思路分析】 观察题中的数据可以发现，题中的分数很容易化成小数，而且根据积的变化规律可以把6.4和64统一成相同的数，这样就可以用乘法分配律进行简算。 巩固练习 计算： 精讲例题3 【思路分析】 将整数分成一组，分数部分分成一组，再简算。 当堂检测 计算：（1） （2） （3） 本课小结 计算分数乘法时，可根据算式特点运用运算定律进行简便计算。 第2课时 学习目标 掌握分解法，能根据数据特点合理分解，并且运用运算定律简算。 精讲例题4 简便计算：