20140514党群处—贺海宏校长在学校自省找差距献计促发展活动动员.docVIP

贺海宏校长在学校“自省找差距、献计促发展” 活动动员大会上作动员讲话 ——统一思想改进工作 凝聚力量科学发展 5月14日下午，学校在报告厅召开“自省找差距、献计促发展”活动动员大会，校长、党委副书记贺海宏同志主持大会并作动员讲话。 贺校长指出，“自省找差距、献计促发展”活动是学校新一届领导班子成立以来在全校范围内开展的第一个大型活动，是在新环境、新形势下学校统一全校教工思想、提高工作水平、提高教育质量、促进科学发展的及时和必要举措。 面对严峻的中职教育发展形势，办什么样的学、育什么样的人、做什么样的事？怎样管理、怎样教学、怎样工作？这些迫切需要解决的思想意识问题摆在全校教工面前。 动员大会上，贺校长就开展“自省找差距、献计促发展”活动的背景、目的和要求作了简明精炼的阐述。 关于活动的背景，贺校长指出，学校生存之道在于办学，学校办学的好坏，关键看人才培养质量；人才培养质量如何，一看学校对于教育的态度，二看学校对学生人格的塑造，三看学校对学生知识技能的培养。在学校生存发展中，管理、教育、教学缺一不可，这三个责任谁来承担？在校的每一位教工人人有份。贺校长指出，目前学校面临着客观现实和主观现实问题。客观现实：一是教育模式变了，我们从一个省级中专教育变成了中等职业教育，成了中职教育的新兵；二是中职教育在困难中求生存，我们的生源质量下降了，数量也在下降，稳定办学规模需要克服诸多困难；三是办学经费紧张，上级有限的财政拨款无法保证教师们的工资发放，学校的建设和发展受到经费短缺的影响。主观现实：一是危机意识不浓，感觉我校在同类学校中位居“老大”的思想在为数不少的教工中广泛存在；二是个人定位模糊，考虑眼前、考虑个人利益较多，将个人与学校、目前与长远、短期发展与可持续发展相结合思考问题的意识不强；三是创新意愿不足，循规蹈矩、因循守旧的思想还大有市场，总是以“过去就是这么干的”作为工作的依据，让人哭笑不得；四是工作的主动性不够，破解难题的办法不多，抱怨的声音太多，而反思自己的较少。 在这种背景下，学校很有必要及时进行一次检查自省、统一思想的活动。 关于活动的目的，贺校长强调，活动的目的只有一个：统一思想，凝聚力量。 关于活动的要求，贺校长指出：一是要求所有的校领导都要深入到分管部门和联系点中，除了指导工作以外，还要以一个普通职工的身份为学校工作提出好的建议；二是活动的目的不是问责，更不是针对哪位同志说事，而是紧紧围绕工作，紧扣当前学校工作中存在的问题，找出破解的办法和思路来；三是为了能真正找出问题，活动采取两条腿走路，一条腿是部门中层正职亲自推进自省工作，并亲自执笔撰写部门自省材料，另一条腿是全校教工提出问题、原因和解决对策；四是活动要注重实效，不能刮一阵风就过去了，这个自省材料作为我们的一面镜子和工作参照，学校要定期对照自省材料评估和检查各部门的工作进展，活动的最终落脚点就是要“干”，大家都朝着一个奋斗目标干工作；五是任何部门对职工的任何建议和意见都要怀一种真诚欢迎、感恩的态度。 最后，贺校长说，学校的发展，时不我待，希望全校教工同志们同心协力、攻坚克难，凝心聚力、共谋发展。作为校长，我更想先从思想上统一大家的认识，提升大家的觉悟和士气，希望大家以校为家，恪尽职守，谢谢大家！ 动员大会会场上热烈的掌声响起。这掌声，是领会和认同，是思考和责任，是力量和希望。 信息发布单位：党群处