语文人教版九年级上册文言文翻译六字法.docVIP

微课教学设计 授课教师姓名 彭玉梅 学科 初中语文 单位 随州市随县均川中心学校 微课名称 文言文翻译“六字法” 适合教材版本 各种版本均可 设计思路 学生从小学的时候就开始接触文言文，初中阶段更是大量地学习文言文，已经积累了一些文言词汇，但一旦遇到课外文言文，学生翻译起来还是很吃力。这是因为他们虽然一直有在学习，但是对文言文翻译的方法缺乏比较系统的认识，鉴于文言文教学的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先讲解文言文翻译的要求，然后举例讲解文言文翻译的“六字法”，最后把这六字法总结成歌诀，增进学生的理解和记忆，这样学生也会形成自己对文言文翻译方法的系统认识和理解。当老师和学生接触到一篇比较生僻的文言文时就可以利用此微课。 教学过程 内 容 备注 片 头 小明说：“文言文都是古人写的，要想读懂好难哦！更让人伤心的是，现在考试都考课外的文言文，这下我该怎么办呢？” 老师说：“别着急，文言文翻译其实并不难，今天老师教你一个文言文翻译的“六字法”，保你看了这节微课以后能够找到文言文翻译的规律，化难为易。” 正 文 讲 解 第一部分内容：文言文翻译的要求 要求：字字落实，文从句顺。 字字落实：指忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。 文从句顺：指译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。 第二部分内容：文言文翻译的“六字法”——留换删、调补变。 文言