2018光谷二小大课间星级评比实施方案设计(初稿).docxVIP

2018-——2019年光谷二小大课间实施方案 (初稿) 一、指导思想 为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真落实健康第一的指导思想，响应全国亿万学生阳光体育运动的号召，将我校的“善美教育”落实到大课间活动里。同时为了使我校大课间更规范地管理，经学校研究决定，开展对大课间进行检查，并对检查结果进行评比和公布，所得分数为德育常规管理分数。实践证明大课间体育活动不仅是学校体育活动的一种重要形式，是全面发展教育的重要内容，更是一面反映学校的校风、学风甚至班风的镜子。 二、组织意义 大课间活动是开放性，是否能有序地开展，从某种意义上来说，取决于学生的自控能力和守纪习惯，那么加强学生良好行为习惯的养成教育，是必不可少的。这决定了它是一项牵涉到学校各部门和全体师生的系统工程。它需要学校领导支持；它需要学校各个部门步调一致、密切配合，需要体育组教师精心策划、认真准备，商讨确定大课间各环节设计；它需要全体教师积极参与，齐抓共管。它是对全校师生综合素质的锻炼和考察，也是对学校体育组组织、协同和执行能力的检验。 三、实施目标 1、树立科学的人才观，充分认识阳光体育运动对学生强身健体、陶冶情操、启迪智慧，以及培养学生团结、合作、坚强和有爱精神，弘扬民族精神的积极作用。 2、开展阳光大课间体育运动与体育课教学相结合，通过体育教学，教育引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。 3、开展阳光大课间体育运动与课外体育活动相结合，保证学生每天都能到室外去，保证学生每天能有一小时的体育锻炼时间。 4、建立“星级”评比表彰制度，对在阳光大课间体育运动中取得优异成绩的班级给予表彰奖励，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光大课间体育运动的开展。 四、实施办法 1、学校制定考核表，由校少先队大队委安排值日生负责每天考核，周五汇总，评出本周的星级大课间活动标兵并颁发流动红旗。 2、大课间领导小组不定期对大课间实施检查。 五 、检查内容 1、集合速度与纪律——集合动作快，迅速站好队伍，站立姿势正确，安静整齐，遵守规范，遵守纪律。 2、参加人数——全班参加，如特殊情况须向班主任请假说明班主任和本班辅导员老师需向体育组老师请假说明情况。 3、进退场场队伍——按照学校安排准时有序的进行进退场，同时在进退场时精神抖擞齐呼“1、 1、1-2-1”。 4、班主任及辅导员到岗情况（如辅导员未到岗并且没有请假，将给此辅导员所在的班级扣分，有特殊情况与体育组老师请假。 5、大课间活动开展情况。 六、我校大课间的现状 集结慢、出操慢、调整队形拖沓，集合、行进时队形松散，队伍中存在大量说笑、打闹的现象，做操随意。与我校教育形象完全不符，甚至影响我校的形象。 七、我校大课间问题原因 1、学生在思想上没有形成积极锻炼，认真做操的学习态度，所以导致大课间没有良好的行为习惯。 2、教师管理工作不够扎实。 3、管理制度落实不够。 八、改进措施 1、齐抓共管，扭转学生行为习惯不好的现象，形成良好的遵纪守则的校风。 2、提高教师的认识，认真落实管理措施。 ( 1 )班主任需提前2分钟到达教室，及时组织学生整理队伍快速出操. （2）在行进、集合队伍时加强管理。班主任和 辅导员应全程参与，保证队伍整齐，紧凑，口号响亮、无说笑、疯打现象。 （3）做操时要求班主任在前，辅导员在队伍后进行领操，并对不遵守纪律的学生进行教育。使管理工作无死角。 （4）每次课间操体育教师现场反馈，进行评价，对在大课间活动中表现不佳的班级请班主任配合体育教师及时整改。 3、体育教师加强学生队列队形训练。帮助学生形成出操、集会时良好的行为习惯。 4、学校分管领导加强监督和管理。设立大课间专项管理绩效，树立责任意识。从根本上提升二小大课间的质量。 十、活动评价 1、每月将大课间质量纳入各班班主任和辅导员绩效考核，并进行量化评分。 2、每学期期末都要组织一次“大课间”星级评价活动，按比例评选该项活动的学期五星级 、四星级、三星级班级和班主任，并在期末总结大会上对获奖班级进行颁奖。 3、将该项活动的评定成绩纳入学校各项优秀个人的评价之中。 另附“星级”检查评比细则及各班评分表 1、队列集合：（满分10分） 集合音乐停止后，班级同学集合做到快、静、齐，全班精神面貌好。 10分 集合音乐停止后，班级同学到齐，队伍不够整齐安静。 6—8分 集合音乐停止后，班级有同学延迟。 4—6分 2、参加人数（满分10分） 无人缺席则给满分10分。班级每有一名同学无故缺席则扣0.5分。超过20人无合理原因缺席则此项不给分 3、进退场（满分20分） 必须严格按照学校指定路线进退场，行进过程保持基本安静，则给20分。若无特殊原因，未按学校指定路线出场，行进过程保持基本安静，则给10分