新编计算机文化基础-张军.pdfVIP

前　 　 言 一、本书的编写背景和要求 １．为了适应２１世纪经济建设对人才的知识结构和素质能力的要求，计算机基础教育已 成为需要大力加强的重点基础课程之一。 教育部已经制定从２００１年开始用５ ～１０ 年的时 间，在中小学普及信息技术教育。 目前新入学的大学生计算机水平在逐年提高，因此，高校 计算机基础教学内容必须改革以避开中小学信息技术课程的重复内容。 ２．非计算机专业学生学习计算机的目的不在于计算机科学，而在于计算机应用。 “三分 理论，七分技能”的课程特色要求教学人员在教学中应着重培养学生主动利用计算机分析问 题和解决问题的意识和能力，以及计算机基础的学习方法。 ３．高校计算机基础教育相对应的教材建设相对滞后，不能及时反映计算机硬件和软件 的变化。 ４．高校计算机基础教学的最终目的是拓展学生的视野，为后续计算机课程学习做好必 要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、 技术和方法，期望他们能在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出 现的问题。 二、本书的特点 基于以上认识，编者以崭新的思路对教材和课程内容进行设计和编排，确定了“基础、实 用、新型、能力”的教学方针，在教材编写中力争体现“以操作系统和办公自动化为基础”，以 “网络、多媒体、数据库”为核心教学内容的新课程体系，以“精讲多练”教学模式编写教材的 思想。 全书以实际应用为目标，力图将计算机基础知识介绍和应用能力培养完美结合。 主 要特点如下。 １．在计算机软件的教学上强调了系统观和流程观。 ２．全面介绍了计算机基础知识和应用技能。 ３．将知识阐述和实际应用紧密结合。 ４．根据信息技术的最新发展和实际应用需求，以较大的篇幅增加了硬件基础知识、多媒 体技术和数据库技术的内容。 三、本书约定 本书以Ｗｉｎｄｏｗｓ ＸＰ和Ｏｆｆｉｃｅ２００３为操作平台，为便于读者阅读理解，作如下约定： １．本书中的菜单和命令，如果出现在操作步骤中，用『』括起来，菜单和命令之间以“ ” → 分隔，例如单击“文件”菜单选择“保存”命令，就用『文件』 『保存』来表示；如果出现在文字 → ２ 新编计算机文化基础（第二版） 描述中直接用“　 ”引起来。 ２．键盘快捷前后统一加＜ ＞ ，＜Ｆ１＞。 ３．用“＋”号连接的两个键或三个键表示组合键，在操作时表示同时按下这两个或三个 键。 例如，＜Ｃｔｒｌ＞ ＋ ＜Ｖ＞是指在按下＜Ｃｔｒｌ＞键的同时，按下Ｖ字母键；＜Ｃｔｒｌ＞ ＋ ＜Ａｌｔ＞ ＋ ＜Ｄｅｌ＞是指在按下＜Ｃｔｒｌ＞和＜Ａｌｔ＞键的同时，再按下＜Ｄｅｌ＞键。 ４．在没有特殊指定时，单击、双击和拖动是指用鼠标左键单击、双击和拖动，右击是指用 鼠标右键单击。 ５．操作中的“剪切／ 复制”，表示或者使用剪切命令，或者使用“复制”命令。 ６．斜体加粗的英文字母是需要用户输入的命令，如ｃｏｎｔｒｏｌ。 参加本书编写的人员还有韩雪梅、吴文新、张庆来、阎劲松、王留师、王兴泉、王俊潮、汪 洋、王炜、石彥军、李保卫、火克华、赵雅洁等。 在本书的编写过程中，兰州大学继续教育学 院、兰州大学出版社给予了大力支持，在此表示感谢。 由于作者水平有限，书中若有错漏，敬请读者批评指正。 作者的联系地址是： 电子邮件地址：ｂｉｌｌｗｏｏｄ＠ｌｚｕ．ｅｄｕ．ｃｎ。 通信地址：兰州大学管理学院　 张军　 收 邮政编码：７３００００ 编　 者 ２００５年１２ 月 目　 录 １