氢氧化钠再与硫酸铜溶液发生复分解反应.ppt

* 无 机 化 学 钠 江苏省泰兴中等专业学校 潘晓燕 知识目标 能力目标 情感目标 1.掌握钠的物理性质； 2.掌握钠的化学性质； 3.了解钠的用途。 1.提高学生观察思考问题的能力和语言表达能力； 2.了解结构决定性质、实验检验性质的思想。 培养细心观察、积极思考、勤于探索的习惯 。 难 点 重 点 钠的化学性质 钠与氧气的反应 节日燃放的五光十色的焰火中，含有某些金属或它们的化合物，不同金属的焰色使夜空呈现出各种艳丽的色彩。 导 言 在众多的金属元素中，有一类金属的氧化物的水化物都是可溶于水的强碱，因而将它们统称为碱金属。 碱金属的家庭成员都有哪些呢？ 想一想 导 言 锂 钠 钾 铷 铯 钫 碱金属原子最外层都只有1个电子，周期表中位于ⅠA，是典型的金属元素。 导 言 金属钠会具有哪些物理和化学性质？ 最常见的碱金属 ——钠 导 言 一、钠的物理性质 颜色 状态 硬度 与煤油密度的比较 演示视频 观察记录 银白色 固体 硬度小，可用刀切 沉在瓶底，密度比煤油大。 新授 结构决定性质，由于钠原子只有3个电子层，且最外层只有1个电子，因而钠是电和热的良导体，熔、沸点低，密度小。 钠的原子结构是什么? 它对性质有什么影响？ 一、钠的物理性质 知识探索 新授