协同视导-朝阳-LMS-朝阳科技大学.PPTVIP

教學視導理論與實務 張 清 濱 朝陽科技大學師資培育中心 彰化師範大學師資培育中心 兼任教授 教學視導理論與實務 視導(Supervision) 超級眼力 超級視野 視導人員要有超級眼力及視野，指導、督導、輔導學校教師改進教學 視導要以視察為手段，以輔導為目的，促進學校改進校務，提升教育品質 教學視導理論與實務 教育視導、教學視導、與 臨床視導關係 教育視導 教學視導 臨床視導 教學視導理論與實務 視導(Supervision)的涵義 教育視導(Educational Supervision)、 教學視導(Instructional Supervision)、 教學領導(Instructional Leadership)、 教學輔導(Teaching Guidance) 行政視導(Administrative Supersion) 教學視導理論與實務 誰是教育視導人員? 誰是教育領導人員? 誰是教學視導人員? 誰是教學輔導人員? 誰是行政視導人員? 校長,處室主任,學年主任,各學習領域召集人及資深教師都是第一線教學視導人員 教學視導理論與實務 教學視導常見的模式 臨床視導(Clinical Supervision) 同儕視導(Peer Supervision) 協同視導(Collaborative Supervision)