语文人教版九年级上册孤独之旅.docxVIP

《孤独之旅》导学案 一、写作背景： 二、生字词预习 轩（ ） 嬉闹（ ） 凹地（ ） 掺杂（ ） 胆怯（ ） 撅（ ）断 给予（ ）厚实（ ） 驱除（ ） 旧茬（ ） 戳（ ）破 扎成把（ ） 雍（ ）纯粹（ ） 一落千丈 置之不理 歇斯底里 三、文学知识填空。 本文作者 ，文章选自 。本文主人公是 。 小说创作的三个要素： 、 和 ，人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过各种细节描写来展现，其中人物塑造的方法有 、 、 、 、和 。环境包括 环境和 环境。 四、自由诵读，整体感知情节，进行概括。 文章描述了 因 跟着父亲去 的经历，在经过一段艰苦的孤独之旅磨练之后，由一个 的小男孩成长为一个 的男子汉的过程。 五、文本探究： 1、随着故事情节的发展，杜小康的心理发生了什么变化？ 出发时—— 到达芦苇荡时—— 安顿之后—— 时间久了—— 那天雨后天晴—