语文人教版九年级上册课件设计_傅雷家书两则_语文_初中_于梅信.pptVIP

人教版语文;;; 傅雷(1908-1966)，我国著名文学翻译家、文艺评论家。翻译作品共三十四部，主要有罗曼·罗兰的长篇巨著《约翰·克里斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗基琪传》《托尔斯泰传》；巴尔扎克的《高老头》《欧也妮·葛朗台》等名著十五部。 傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，他和妻子朱梅馥二人双双携手有计划有安排地离开了这世界,悲壮地走完了一生。; 学习目标： 1.理解傅雷所说的“坚强”的含义，对“赤子之心”的理解。进一步体会如何面对困境和顺境。 2. 能结合具体语句说出自己对傅雷的一些了解。体会傅雷对儿子的舐犊深情。 ; 这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？傅雷分别给予儿子哪些忠告？融汇于两封信中的主旋律是什么？ (提示：可用文中的词语、句子回答，主旋律是希望儿子成为怎样的一个人？); 这两封家书，虽然写作背景并不相同，但两封信一个共同点，一个主旋律是傅雷希望儿子能成为一个坚强的人。; “坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？; 赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！ 孤独的赤子创造的是一个什么样的世界？请举例说明。;