山东美术出版社小学品德与生活二年级上册《我小相册》教案.docVIP

《我的小相册》教案 教学目标 1、为自己的成长和进步感到高兴，对自己有信心；爱老师，爱父母长辈。 2、学会观察、欣赏自己和同学的成长与变化，尊敬老师及父母长辈，善于观察发现，喜欢提问，乐于探究。 3、通过欣赏相册、交流讨论等活动体验成长的快乐；学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。 4、培养学生搜集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己养大不容易，学会回报父母的技能。 教学重点 教学设计的重点为通过活动，让学生感受到成长的快乐，以“愉快积极的生活”这一儿童标准为儿童生活主调，注重情趣化，让学生直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，从而更好的完成教育活动的目标。而独自科学合理地整理小相册以及学会看自己和同学的成长与变化，学会感恩，爱老师、爱父母长辈则是本课的教学难点。 课时安排: 本课用1课时完成 活动准备： 教师准备： 1.教师准备图片。 2.多媒体课件、实物投影仪，小奖章 3.我心飞翔卡，幸福卡片。 学生准备： 学生搜集自己成长照片 小相册 活动过程： 课前互动： 一，激趣导课，初步感悟。 教师：孩子们，今天老师给你们带来了一个小小的惊喜，你们想看吗？学生：想！ 教师：请看大屏幕（出示徐艺心的视频） 2，这是我们学校徐艺心小朋友的成长册，看完之后你想说什么？ 学生：(她玩的真开心，她真可爱，······) 二，情感体验，深化感悟。 活动一：回忆中，寻成长（童年趣事） 大家也带来了自己的照片，我们一起来欣赏一下好吗？ （一）要求 1.仔细观察照片 2.认真倾听同学的介绍 （一）展示学生单幅照片（实物投影、多媒体课件），让学生看到他人丰富多彩的生活。 （二）展示学生相册（实物投影、多媒体课件），初步感知小相册。 刚才，咱们一起看了大家的成长照片，从照片能看出同学们在一步步的长大，是的，随着时间的推移，在不知不觉中我们都在渐渐地长大。你能不能把你的照片按照成长的过程展示一下呢，和同学们共同交流一下。（实物投影：学生交流） 3、每次看到小时候的照片，我们都会很开心。一张张照片记录了我们成长的过程。在这期间，也一定发生了不少有趣的、痛苦的、难忘的事情，是吗？回忆一下，想好了，就把你的故事在小组里对你的好朋友说一说！（小组交流故事）谁想把你成长的故事，和大家一起分享？（出示学生个人照片，讲童年趣事） 活动二：感谢中，思关爱（感恩父母） 1、这些故事你是怎么知道的？（爸爸妈妈告诉我们的） 2、我们找一张和爸爸或者妈妈一块的照片好吗？你能讲讲关于这张的故事么？（出示学生和家长的照片，讲故事） 3、听了同学们的故事老师被深深的打动了，听了这些故事，你们心中有什么感受？（是啊，我也为有这么爱自己的家人感到骄傲。其实，每一个父母都用不同的方式爱自己的孩子，你的爸爸妈妈是怎样疼爱你的） 4，播放视频《时间都去哪了》大约2分钟 5、小结：“可怜天下父母心！” 我们成长的每一个足迹，都洒满了爸爸、妈妈辛勤的汗水，洒满了深情的爱。回顾你成长的经历，你最想感谢是谁？（师生交流） 活动三、整理中，看成长（整理相册）： （a）欣赏东东的相册 1．仔细看教材33页下方图片，观察了解东东相册的整理方法。指名交流相册中照片的摆放特点。（按照时间的顺序，从小到大） 2.交流这样整理相册的好处。（容易看到自己的成长过程，感受自己的变化发展。） （b）解决整理相册遇到的困难 1.找困难： （1）有的同学展示照片时，出现有时横着的看照片，有时竖着看的照片，欣赏起来很不方便，该怎么办呢？ （2）有的同学在讲故事的时候，前后翻找照片，不仅耽误时间，而且也让大家听的不连贯。 （3）有的同学对时间比较久的照片，已经忘记拍摄的时间、地点和照片背后的故事。 2.小组交流，如何解决上述困难，教师巡回参与讨论和指导。 3.智慧金点子：选派代表发言，说说解决困难的好方法。（如：按照一定的形状来进行摆放；将同一事件的照片按照时间顺序摆放；在照片的背面记录上时间、地点和事件……） （c）整理相册 1.根据前面大家想出来的好方法，整理自己的小相册。 2.利用巧手展示台进行展示 3.教师小结：同学们运用自己学到的方法，整理了小相册，让你的相册变得有条理、容易看，也更加有意义。这个瞬间太精彩了!同学们先别动,老师来拍一张照片,把这值得纪念的一刻拍下来。 活动四：拓展中，齐成长 1、交流收获（魅力风采展示台） 说说通过这节课的学习，想说点什么？想表达些什么？ 2.教师小结：是啊，让我们大声说“我们长大了”。相信你们为自己的成长和进步感到高兴，更知道了自己的成长与变化离不开老师和父母长辈的爱护和帮助,学会感恩也是一种成长，那么，让我们为同学们的成长和进步热烈的鼓掌，同时也把掌声送给所有关心爱护我们的人吧！老师发给每一位同学一张“幸福卡”，把你最想对父母说的一句话，写到你的“幸福卡”上，课下，把