语文人教版九年级上册综合性学习 续写 仿写 补写.docxVIP

综合性学习 续写 仿写 补写 教学目的?? 1、?落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索思想，提高学生创新能力。?? 2、?让学生了解续写、仿写、补写句子的基本要求，掌握句子续写、仿写、补写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，为17年中考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。 ?3、?坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。? 教学难点? ????句子续写、仿写、补写是考查学生语言表达能力的一种有效形式，而语言表达能力的提高并非一日之功，句子续写、仿写、补写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累、语感养成以及思维培养等语文综合能力的提高。因此，如何能使每个学生在45分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难点之一。另外，这是一堂能力训练课，在给学生讲解续写、仿写、补写句子的基本规范的同时，还要有一定的时间进行续写、仿写、补写句子的练习，两者的轻重处理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。? 教学课时 ?1课时 ?教学过程? 一、导入课题? 最近八年句子续写、补写题目出现次数导入，让学生重视续写、仿写、补写。 二、续写、仿写、补写的命题意图。 本考点主要以主观的形式出现。其基本要求