泰山版小学品德与生活一年级下册《左手、右手好朋友》教学设计.docVIP

《左手右手好朋友》教学设计 教学目标： 1．学生明白左手和右手相互配合的作用性，体会左手右手合作带来的欢乐。 2．体验双手合作的乐趣，培养学生与他人合作的良好品质。 教学重点： 1．双手合作的乐趣及重要性。。 2．通过活动让学生体验双手合作的乐趣，培养学生与他人合作的良好品质。 教学准备：教学课件、带拉链的衣服、折纸、 带盖子的瓶子、香蕉 教学过程： 激趣导入： 师：大家好，今天老师给大家带来了两个好朋友红果果、绿泡泡。他们来和大家一起做手指操，请大家全体起立，我们一起动起来吧。(律动：神奇的手指)。 活动一：小手真能干（10分钟） 师：在刚才的活动中我看到了同学们一双双灵巧、漂亮的小手，一会变成毛毛虫，一会变成白兔，一会变成大老虎，我们的小手可真棒。板书，左手和右手。 师：请你想一想小手还会做什么事情呢？ 生：我的小手可以整理书包，穿衣服。 师：你可真棒呀！学会了自己的事情自己做。 生：我的小手可以刷碗，洗衣服。 师：你能帮助妈妈做家务了。 生：小手还可以画画，写字。 师：你的小手可真巧。 生：小手还可以开车、骑自行车。 师：小手可真了不起。 师：大家的表现真不错！（教师竖起大拇指）你们真——（生：真棒），（师故作惊讶状）老师并没有说话呀！是谁在替老师说话？（生：小手） 大家看，老师的手在说什么？（师做“暂停”的手语）（摆手） 师：你的小手会代替嘴巴说什么呢？做出来让大