数学人教版六年级下册圆柱的认识-教学设计.docxVIP

圆柱的认识教学设计 达权店镇新坳完小 吴曜明 教学内容： 人教版小学数学六年级下册第17页，第18页例1及做一做。 教学目标： 1、知识与技能：认识圆柱，了解圆柱的各部分名称，掌握圆柱的特征，能正确判断圆柱。 2、过程与方法：通过观察、发现、交流，让学生通过自主探究，掌握圆柱的各部分名称及特征，培养学生观察、比较和判断的能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3、情感、态度和价值观：培养学生主动探索精神，发展学生的空间观念，提高学生的学习兴趣，树立学好数学的信心。 教学重点：了解圆柱的各部分名称，掌握圆柱的特征。 教学难点：理解圆柱的高，建立圆柱的空间观念。 教具学具：课件，圆柱体模型。 教学过程： 导：发现问题 师：同学们好，在上新课之前我们一起先来做一个小游戏，请看大屏幕，游戏是这样的：一个长方形沿着一条直线旋转一周，会形成什么图形呢？下面我用动画演示，大家注意观察。 （课件动态演示：渗透面动成体的观念。） 师：最终会形成什么图形呢？ 生：圆柱体。 师：同学们回答的很好，形成的是一个圆柱体。这一节我们就来一起学习第三单元第一节—圆柱的认识。 （揭示课题并板书：圆柱的认识。） 师：在生活中，大家都见过哪些圆柱形的物体呢？ 生：罐头盒，茶叶盒，油桶，水井，水杯，柱子...... 师：好，老师也搜集了