语文人教版七年级下册夸父逐日.pptxVIP

欢迎光临指导初一、2班 孙作利体操王子——李宁更高更快更强夸父逐日------《 山海经》教学目标：1、了解有关神话和《山海经》的知识，熟读并背诵课文。2、掌握并积累一些文言词语。3、感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。检查预习朗 读 课 文 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 检查预习1、《夸父逐日》的体裁是 。2、什么是神话？它有什么特点？3、你了解《山海经》吗？自主学习：1.结合课下注释，解释加点字词。逐走： 入日：欲： 河、渭：足： 北：泽： 至：道： 弃：为： 邓林： 合作探究：文言字词的解释方法和注意事项逐走：竞跑，赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。欲：想。 河、渭：黄河、渭水。足：够。 北：向北、往北。泽：湖。 至：到。道：在路上。 弃：遗弃。为：成为。 邓林：桃林。自主翻译课文 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 参考译文： 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；（他）感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够， （他）又去北方的大湖喝水。 （他）还没赶到（大湖），在半路上就渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。?合作探究：翻译文言文的方法和注意事项翻译句子的方法和注意事项：字词语序内容语气语言落实调整补