语文人教版九年级上册说文话“武”——精读《水浒》，品评武松.docxVIP

“中国好课堂之容闳建构”导教案范本（教师A面） 时间：2016年 12 月 14 日 年级：九年级 班级：3班 课 题 《说文话“武”》 ——初中名著《水浒传》精读分享 预案设计者 易炳文 所需课时 （ 1 ）课时 目标内容 知识点 活动设计 能力达标 测评策略 1、梳理与武松有关的主要情节，分析《水浒传》中“武松”的形象； 2、学会通过人物语言、动作、神态来读懂一个人物； 1、《水浒传》相关文学常识； 2、梳理清晰小说中“武松”有关的主要情节； 3、通过分析重点情节中的语言、动作、神态描写分析“武松”的形象； 《说文话武》视频导入，激起兴趣； 小调查结果呈现；学生困惑生成任务 3、自主思考+合作探究+小组展示 4、点拨提升+检测反馈 A:学会以事论人，知世论人，知人论世，学会辨证地看待周围的人事物。 B：学会通过语言、动作、神态分析人物形象； C：掌握与武松有关的主要情节，识记武松这个人物形象； 学有所得反思； 名著片段对比练习 导学设想 （2分钟+2分钟） 视频播放：《水浒传》阅读情况小调查（3分钟） （在上课之前，易老师在我们年级内做了一份关于《水浒传》阅读情况的小调查。） （展示调查结果） 调查结果显示有很