语文人教版九年级上册随堂训练，巩固课堂.docVIP

《故乡》教案 编制人：李志慧 ［学习指导］ 1、阅读小说时要把握小说的三要素，即人物、故事情节、环境。其中以人物形象为主，它是小说反映社会生活的主要手段。 2、关于“故乡”的话题，历代文人骚客唱出了许多凄婉的心声。同样，处于变革时代的思想家鲁迅先生，凭着满腔爱国热情，以其敏锐的感觉，深沉的思索，写下了《故乡》这篇小说。 3、写作背景：小说创作于1921年，辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制已有十年，但是辛亥革命后，广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身、解放；人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落。怎样才能使人民得到真正的幸福?中国农村的贫困，农民的不幸，是由什么造成的?鲁迅先生以他思想家的敏锐感觉，进行认真深入地分析。在他许多的以农民、农村生活为题材的作品中，进行了形象地剖析、透视。《故乡》一文，从闰土、杨二嫂十年的变化的角度，揭示了当时中国农村衰败、萧索、日趋破产的社会根源——帝国主义和封建主义的双重压迫、统治。 ［积累与运用］ 给下列汉字注音。 楞（ ） 毡（ ） 匾（ ） 秕（ ） 鹁鸪（ ） 獾（ ） 弶（ ）颧（ ） 噤（ ） 黛（ ） 髀（ ） 猹（ ） 2、根据拼音写汉字。 隐huì( ) wǎnɡ( )然 k