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PAGE PAGE 1 附件1 《宏观经济学》教学大纲 【课程名称】：宏观经济学 【课程类型】：学科基础课 【学时学分】：54学时 【适用专业】：工商管理大类 【先修要求】：微观经济学 一、课程目标 【知识目标】：本课程的教学目的在于使学生能够掌握宏观经济学的理论框架、基本内容和分析方法，学习科学的经济学思想和分析方法。 【能力目标】：培养学生进行经济实证分析和解决实际经济问题的能力，为后继的专业课程打下坚实的基础。此外，本课程将向学生介绍宏观经济学的最新进展，让学生能够理论联系实际分析我国乃至全球的现实经济问题。 【素质目标】：培养学生在分析经济现象时运用社会主义核心价值观，树立正确的理想信念。在课程教学中突出中华民族共同体意识、民族团结进步教育等内容。 【课程定位】：本课程通过学习全球主流经济学家的思想和处理经济问题的案例，支撑培养方案中的具有国际视野，系统掌握工商管理基础知识，并具有自主学习能力和终身学习意识的培养标准。 二、课程内容 【课程简介】：宏观经济学是管理学院工商管理类打通培养的必修课。该课程以宏观经济运行为主要研究对象，主要揭示宏观经济在短期内为什么会发生不同程度的波动，在长期是什么力量决定一国经济增长的学科。本课程主要讲授导论、古典宏观经济模型、国民收入核算、产品市场均衡收入的决定、货币市场的均衡、IS-LM模型、宏观经济政策分析、AD-AS模型、经济增长理论、经济周期理论、通货膨胀理论、中国经济专题等，共十一章。 第一章 宏观经济学导论 教学重点：通过本章的学习，掌握宏观经济学的研究对象和研究方法，了解两大流派（凯恩斯主义和新古典主义），了解中国宏观经济的运行。 教学难点：宏观经济学：流派与方法之争 第一节 宏观经济学的研究对象和内容 （1）长期经济增长 （2）经济周期 （3）失业 （4）通货膨胀 （5）国际经济 （6）宏观经济政策 第二节 中国宏观经济现象 （1）中国的经济增长与波动 （2）中国的失业和通货膨胀 （3）中国的金融改革 （4）中国的对外开放 第三节 宏观经济学作为一门独立学科存在的意义 （1）宏观经济预测 （2）宏观经济分析 （3）宏观经济研究 第四节 宏观经济学：流派与方法之争 （1）早期宏观经济思想 （2）古典方法 （3）凯恩斯方法 （4）货币主义 （5）新古典主义 第五节 宏观经济学的研究方法 第二章 宏观经济学度量衡：产出与收入 教学重点：掌握 GDP、GNP、NNP、NI、PI、DPI、最终产品、中间产品等基本概念，明晰其相互关系。了解国民经济帐户体系（SNA），虽然GDP 和GNP是衡量国民经济活动的重要指标，但并不能全面反映一个国家国民的福利水平。 教学难点：掌握运用生产法、支出法和收入法三种方法来度量一国的经济活动水平。 国内生产总值（GDP）和国民生产总值（GNP） （1）概念 （2）最终产品和中间产品 （3）GDP（GNP）与国民福利水平 第二节 三种不同的方式计算国内生产总值（GDP） （1）生产法测算GDP （2）支出法计算GDP （3）收入法计算GDP。 第三节 国民收入、个人收入和可支配收入 第四节 国民收入的恒等关系 （1）两部门国民收入的恒等关系 （2）三部门国民收入的恒等关系 （3）四部门国民收入的恒等关系 第五节 潜在国内生产总值 （1）名义GDP与实际GDP （2）潜在GDP与实际GDP （3）奥肯定律 第三章 总支出与国民收入：产品市场角度 教学重点：掌握凯恩斯的国民收入决定模型，掌握两部门经济、三部门经济、四部门经济国民收入的决定；了解投资乘数、政府购买乘数、转移支付乘数、税收乘数、外贸乘数的推导过程，了解财政政策运行的基本原理。 教学难点：投资乘数、政府购买乘数、转移支付乘数、税收乘数、外贸乘数的推导过程 第一节 均衡产出 （1）两部门经济 （2）概念 （3）均衡产量的决定 （4）均衡产出的条件 （5）均衡收入条件的另一种表示：投资等于储蓄 第二节 凯恩斯的消费理论 （1）消费函数 （2）储蓄函数 第三节 两部门经济中国民收入的决定及变动 （1）两部门经济中收入流量循环的模型 （2）两部门经济中国民收入的决定 第四节 乘数论 （1）乘数的概念与计算 （2）乘数的效应 （3）投资乘数发挥作用的限制条件及其作用 第五节 三部门经济中国民收入的决定 （1）公式推导 （2）政府的收入与支出 （3）三部门经济中国民收入的决定 第六节 四部门经济中国民收入的决定 （1）四部门经济中国民收入流量循环模型 （2）四部门经济中国民收入的决定 第四章 金融市场：货币、利率 教学重点：讨论货币、有价债券和股票三种主要的金融资产。掌握货币、基础货币、法定准备率、贴现率、再贴现率、