初三化学上册知识点总结和所有初中化学式和化学方程式.docVIP

一、物质的变化和性质 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。 2、物质的变化 化学变化:有新物质生成。 物理变化:没有新物质生成。 区别:是否有新物质生成。 3、物质的性质 物理性质:不需要经过化学变化就能表现出来的性质。如:色、味、态、密度、硬度、 熔点、沸点、挥发等。 化学性质:需要经过化学变化才能表现出来的性质。如:可燃性、助燃性、氧化性、还 原性、稳定性等。 4、蜡烛及其燃烧现象的探究 呼出气体:二氧化碳、水多 结论:二氧化碳 蜡烛火焰分为三层:外焰(温度最高)、 能够使澄清石灰水变浑浊。 试管 烧杯 酒精灯 漏斗 滴管 集气瓶 水槽 铁架台 6、各种常见仪器: (1)固体药品的取用:镊子存放:广口瓶。 粉状药品取用:药匙或纸槽(一倾二送三直立) 块状—镊子 (一横二放三慢滑) (2)液体药品的取用:?存放:细口瓶。 ?取用:瓶塞倒放;标签朝手心;口对口紧挨着慢倒;试管略倾斜 (3)量筒:无‘0’刻度;正确读数:视线与凹液面下端平视(否则俯大仰小) (4)酒精灯:注意事项:禁止向燃着的酒精灯添加酒精;禁止“灯对灯”点燃酒精灯; 必须用灯帽熄灭酒精灯，禁止用嘴吹。 火焰分三层:外焰(温度最高)、内焰、焰心(温度最低) 对物质加热用外焰 (5)给物质加热的方法: 对液体加热:试管外壁保持干燥，试管中液体不超过试管1/3，试管口向上与桌面成45°，先预热再加热，加热用外焰，试管口不可对人。 对固体加热:试管外壁保持干燥，试管口略下倾，先预热再加热，加热用外焰。 (6)玻璃仪器洗涤干净的标准:仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。 (7)可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙 可间接加热的仪器:烧杯、烧瓶 不能加热的仪器:量筒、集气瓶 (8)取用药品时做到:口不尝、手不摸、鼻不闻(闻的方法:扇闻) 未说明药品用量时:液体一般取1,2毫升，固体只需盖满试管低部即可。 第二单元 我们周围的空气 1、 空气的组成:氮气(78%)、氧气(21%)、稀有气体(0.94%)、二氧化碳(0.03%)、其他 气体及杂质(0.03%) 2、 空气中氧气含量的测定:(1)药品:红磷 (1)步骤:检查气密性;集气瓶中加少量水;点燃红磷 后立即伸入集气瓶中塞紧塞子。 (2)实验关键:红磷必须过量;装置必须密封;冷却至室温再 打开弹簧夹。 3、 氧气 (1) 物理性质:通常状态下，无色、无味气体，密度比空气大，不易溶于水; (2) 化学性质:能使带火星木条复燃; 制取氧气: 收集方法:向上排气法:排水法: 装置:固固加热型(高锰酸钾制氧气、氯酸钾与二氧化锰制氧气)固液不加热型(过氧化 氢制氧气) 验满:利用排水法:水面有大量气泡说明已收集满:利用向上排气法:带火星木条放在 集气瓶口，木条复燃则满。 气密性检查:连接好仪器，手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手导管中能形成水柱， 则气密性好。 高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰制氧气步骤:查装定点收离熄 根据实验回答以下问题: (a)、试管口部略下倾, 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管; (b)、在用高锰酸钾制取氧气时，要在试管口放棉花, 防止高锰酸钾粉末进入导管 分解反应:特点:“一变多” 字母表示:AB=A+B 氧化反应:物质与氧发生的反应。 4、 催化剂:特点:“一变两不变” 一变:改变化学反应速率;两不变:质量和化学性质不变。 5、 空气污染指数的项目:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入的颗粒物和臭氧等。 6、氧气是一种比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。 (黑色)C和氧气反应的现象是:在氧气中比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 (黄色)S和氧气反应的现象是:在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量。 (红色或白色)P和氧气反应的现象是:发出黄白色的火焰，放出热量，冒白烟，生成白色固体。(用于发令枪) (银白色)Mg和氧气反应的现象是:放出大量的热，同时发出耀眼的白光，生成一种白色固体。(用于照明弹等) (银白色)Fe和氧气反应的现象是:剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，注意点:预先放入少量水或一层沙，防止生成的熔化物炸裂瓶底。 氢气和氧气的现象是:发出淡蓝色的火焰。 木炭和氧气的现象是:发出蓝色的火焰。 第三单元 自然界的水 1、水的组成:水是由氢元素和氧元素组成的。 (1) 水电解实验:化学反应: 产生位置 负极 正极 体积比 2 :1 质量比:1 :8 “正氧负氢，氢二氧一” 检验:氧气---出气口置一根带火星的木条----木条复燃 氢