二年级体育滚翻中的重点内容《前滚翻》教案.docVIP

《前滚翻》教学设计 一、 指导思想 以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。 二、教材分析 前滚翻是滚翻中的重点内容，是技巧中的基础动作，它的特点是经过头至各部分依次着垫。它是学生喜爱的一项体育活动。同时也是水平一中的学习内容，在日常生活中也是一种自我保护的方法。通过练习能够发展身体的柔韧、灵巧、协调等素质和平衡能力，培养勇敢、坚毅、果断和不畏困难的优良品质，通过小组学习能够加强学生之间的交往和相互帮助，提高合作意识、促进身心的和谐发展。 三、学情分析 二年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生初步具备了较强的适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。 四、教学目标： 1、知识目标：使学生了解前滚翻的动作要领及作用，能够做出蹬地、低头用头后部、颈、背、腰、臀依次着垫的前滚翻动作。 2、技能目标：发展身体的灵活性，柔韧性，协调性和平衡能力。 3、情感态度与价值观目标：练习中愿意展示自己，进步后能够说出愉快的心情，愿意与同伴交往合作，能在学习活动中学会尊重他人。 五、难点和重点： 重点：团身紧，两手及时推垫 难点：两臂用力均匀，后部、颈、背、腰、臀依次着垫 六、教学方法和学法提示： 1、在学生掌握滚动的基础上，再练习前滚翻。 2、复习各种前后滚动成蹲撑的姿势 3、可利用游戏“不倒翁”、小刺猬的动作助性练习团身，增加学生的学习兴趣。 4、仰卧垫上，两腿并拢伸直向后上方举腿翻臀，然后快速收小腿两手抱小腿向前团身滚动成蹲撑。 5、从蹲撑开始，两手提前撑垫，两腿蹬地同时提臀重心向前移，还原。反复练习。 6、保护方法：单膝跪立于学生体侧，一手托肩，一手压小腿，帮助滚翻。必要时，要扶腰，帮助恢复成蹲撑。 七、教学过程： 教学内容 前滚翻?接力赛 教学目标 认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己； 技能目标：1.通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质； 2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力。 情感目标：通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。 重点 难点 教学重点：低头、含胸、团身紧两臂用力均匀，后部、颈、背、腰、臀依次着垫。 教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧 教学方法 直观示范法、语言讲解法?引导练习法、游戏竞赛法 学法 观察练习、自主合作、思考探究 教学过程 教学内容 主导活动 主体活动 组织要求 强度 次数 时间 开 始 部 分 1.体育委员整队 2.师生问好 3.宣布本课与内容要求 4.检查服装安排见习生 5、热身跑、热身操 6.热身游戏： 学生围绕体操垫跑动，教师吹动口哨，学生开始抢占场地中的体操垫。 ? 1、师生问好，检查服装，安排见习生，宣布课的内容。 2、要求：面对学生，声音响亮，精神饱满。 3、带领学生进行热身跑及热身操 教师讲解游戏规则与要求 教师示范，喊口令。 1、整队报数 2.认真听讲 要求：精神饱满，做到静、齐、快 3、热身操动作规范、到位 4、认真听讲，积极参加热身游戏。 ? * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * □ □ □ □* * □? □* * □ ☆ □* * □? ? □* * □ □ □ □* * * * * * * * * * ? 中 ? ? ? ? ? 3-4 ? ? ? ? 3 ? ? 6 ? ? ? ? ? ? 基 ? ? 本 ? ? 部 ? ? 分 ? ? ? ? ? ? ? 1.兴趣导入、滚动练习 ? ? ? ? ? ? ? ? 2学习前滚翻 生活中我们会经常会被东西绊倒，那么我们就可以采用今天学习的前滚翻来保护好自己 3游戏：接力赛 1、兴趣导入：那种动物遇到危险身体团成一团。 2、提出问题：一个小方块和圆球，哪个滚动的更快？ 3、模仿圆球的滚动。背靠垫子，来回滚动。 4、教师示范 5、教师讲解、示范来回滚动的