语文人教版七年级下册18课《竹影》教案.docxVIP

18 竹 影 学情分析： 初一学生在语文学习方面，已具备一定的阅读分析能力，但对语言的品味，对文章内涵的理解，对美的感悟都在一个较浅的层面；从年龄段来看，他们思维活跃，活泼好动，情绪容易被调动。课堂上采用多种教学方法，注重引导，才能使学生充分参与到教学中，由浅读到深读，提高分析品悟的能力。 教学目标： 1. 学习品味生动的句子。 2. 让学生了解文章蕴含的童真童趣，体会美在生活中的哲理。 3. 了解中国画和西洋画的一些区别。 教学重点：学习品味生动的句子。 教学难点: 让学生感受文章蕴含的童真童趣，体会美在生活中的哲理。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一．导入新课，简介作者 1.导入： 我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。(影子) 2.简介作者并欣赏其漫画作品。 二．初步感知 分组朗读课文，说说文章写了一件什么事。 明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。 三．品味体验 1.我们学习这篇课文，是要学习这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣，请找出文中最能体现童真童趣的地方。大家一起读一读，说一说。 学生回答，教师引导评述： ⑴ “天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱”。运用“一盏乏了油的灯”的比喻，生动形象地表现了天空中红光渐渐地减弱。 ⑵ “我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。”句中“一跳一跳”写出了霞光行将消失的动态。“不可挽救”形容夕阳以一种不可阻挡的力量、极其快的速度下山的情景，含有不可逆转的意思。“细微”是指太阳一跳一跳沉下去时跳的幅度小，变化不大，“迅速”是指太阳下落的节奏快，速度快。 ⑶ “院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了”，句中的“长音阶”“短音阶”运用借代手法，指月亮在冬天的竹叶中间放出的清光。 ⑷ “大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来”充满童趣。 同学们有没有这样的经历，现在想起来很有趣味的。跟同学们说一说。 找出文中你认为最美的语句，并试着说明理由。 （1）学生自由发言，教师点评 （2）小结：通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界。 四．感悟体会 1、文章开头交代天气闷热的目的是什么？这让我们想起那篇课文，它的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否相同？给你什么启示？ 2、文中写道大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。这句话的含义是什么？ 3、爸爸是怎样一个人？ 爸爸是一个宽厚的长者的形象，他尊重孩子们的兴趣，并积极地加以鼓励和引导，是孩子们的良师益友。 4、丰子恺先生真实而细致地回忆了他那一段描竹影的童年生活,他为什么这么怀念自己的童年？ 五．拓展欣赏 通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。 （1）中国画不注意像不像，不像西洋画那样画得同真物一样。 （2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画则以事物的本来颜色为颜色。 归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。 补充：中西方在画法方面的基点区别： （1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著。 （2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法。 （3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。 （4）中国画不注重背景，西洋画很重背景。 （5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。 六．口语交流 我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云。学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏，也是可以让你获得类似的发现、体验？后来它发芽成长了吗？ 七．布置作业 1. 练习册18课 2.欣赏丰子恺漫画 汕头市翠英中学 卓红玫