化学实验教学计划(下学期)-厦门市特殊教育学校.docVIP

厦门市特殊教育学校 2013-2014学年（上）九年级化学实验计划 全面落实素质教育“三要义”，要面向全体聋生，全面发展、生动、活泼主动发展。而作为化学学科，它是一门科学，科学起源于人类对生活世界的认识，因此化学是一门以实验为基础的自然学科，从化学科学的形成和发展来看，化学实验起到了十分重要的作用。化学实验对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学化学教学中的落实和实施，都离不开化学实验。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下： 一、实验目的 1．倡导多样化的学习方式。 2．使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的科学精神。 3．通过化学实验能引导学生的化学教学认识；为学生提供化学事实性知识；也能为学生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识。 4．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。 5．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。 二、实验重点： 本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验。 三、实验难点： 1．将科学探究方法和创新精神用于教学中。 2．尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。 3．让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。 四、实验措施： 1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。 2．严格要求，按程序进行操作。 3．认真组织，精心辅导。 4．积极组织并指导化学课外兴趣小组开展实验活动。 五、实验配档： 周次 星期 演示实验 分组实验 第一周 星期一 1-1水的沸腾 1-2木炭的研碎 1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 星期二 实验仪器的使用 星期三 实验仪器的操作 实验仪器的操作 星期五 第二周 星期一 1-1水的沸腾? 1-2木炭的研碎 星期二 星期三 1-6取块状固体??? 1-7取粉末固体 1-8量筒与滴管的使用 星期五 1-9酒精灯的使用??1-10洗涤玻璃仪器 第三周 星期一 活动：对蜡烛及其燃烧的探究 活动：对吸入空气与呼出气体的探究 星期二 氧气的性质 星期三 星期五 实验室制取氧气 第四周 星期一 星期二 实验室制取氧气及性质 星期三 星期五 探究燃烧的条件 第五周 星期一 星期二 星期三 电解水 溶液的形成 星期五 用肥皂区分软硬水 氯化纳溶液的配制 第六周 星期一 1、蜡烛、镁的燃烧 2、泥土、植物油、食盐加入水中 1、蜡烛、镁的燃烧 2、泥土、植物油、食盐加入水中 星期二 星期三 星期五 第七周 星期一 石墨导电 星期二 木炭吸附P52 星期三 星期五 第八周 星期一 星期二 星期三 星期五 第九周 星期一 星期二 星期三 星期五 制取二氧化碳收集并验满 第十周 星期一 二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 星期二 二氧化碳的制取和性质 星期三 二氧化碳的溶解性 二氧化碳与水反应 星期五 活动：燃烧的条件 第十一周 星期一 灭火原理 活动：灭火器原理 星期二 活动：燃料 星期三 星期五 酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化 第十二周 星期一 星期二 星期三 测定溶液的PH 星期五 第十三周 星期一 盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应 星期二 星期三 星期五 第十四周 星期一 星期二 星期三 认识盐酸和硫酸 盐酸能与哪些物质发生化学反应 星期五 第十五周 星期一 认识氢氧化钠和氢氧化钙 氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质 星期二 星期三 星期五 第十六周 星期一 星期二 星期三 从化学的视角看食醋 星期五 许惠玲 2013-9-1