在水平位置呢.ppt

· F1 F2 O L1 L2 平衡 螺母 步骤： 1.调节 杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡 2.在杠杆的两端分别挂上不同数量的钩码，在杠杆上左右移动悬挂的位置，直到杠杆再次 达到水平位置，处于平衡状态。记录F1 F2 L1 L2 3.改变力和力臂的数值，重复上述实验，共做4次 杠杆两边受到的力 =钩码受到的重力 左低右旋，右低左旋 序号 动力 Ｆ１（牛） 动力臂 Ｌ１（厘米） 阻力 Ｆ２（牛） 阻力臂 Ｌ２（厘米） １ ２ ３ ４ ４分析表中的数据讨论可得出什么结论？ 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 即：F1l1＝F2l2 或 结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一 · F1 F2 O L1 L2 · F1 F2 O L1 L2 倾斜状态力臂比杠杆上的刻度小 · F1 F2 O L1 L2 为了直接根据杠杆上的刻度读出力臂 1.什么是杠杆的平衡？ 当杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速转动时，我们说杠杆平衡了。 2.杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用? 3.为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? 作用:使杠杆在水平位置平衡 为了直接读取力臂的大小。 ４.杠杆的平衡条件是什么？ F1l1=F2l2 10N 20N 10N 15N 10N 20N 20N 10N 判断下列图中的杠杆是否平衡？ A B C D B 1.如图4,杠杆处于平衡状态,F的力臂是什么? 2.如图5,某一同学由图得出F1×OA=F2×OB,这个结论对吗?为什么? 思考: F3 F2 F4 F1 L2 L3 L1 O G A 在A点加上一个力，要使此力最小，此力方向？ G B A F O 如图所示，用轻质杠杆把重物匀速提升的过程中，力F方向始终跟杠杆垂直，那么力F的大小（ ） A.逐渐变小 B.逐渐变大 C.保持不变 D.先变大后变小 G A 4、在研究杠杆平衡条件实验中，若用向上 拉弹簧秤的方法使杠杆平衡，如图，已知 ＯＡ＝２０厘米，ＯＢ＝１０厘米，每个钩码 重Ｇ＝２牛，那么当弹簧秤的读数为　 时，杠杆处于平衡，如果弹簧秤斜拉，则弹簧秤 的读数会　　　，因为力臂　　。 8 大 变短 次数 动力（N) 动力臂(cm) 阻力(N) 阻力臂(cm) 1 4 5 5 4 2 3 4 4 3 3 2 1 1 2 结论 动力＋动力臂=阻力＋阻力臂 在研究杠杆平衡条件实验中，甲得到如下表格和结论： 有问题吗？原因何在？ 多重复实验，避免偶然性 问题探究 如图：杠杆已平衡 1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？ ３、下图所示的杠杆处于平衡状态。如果 两边各减少一个钩码，则 　　[ 　] A．杠杆仍平衡　　　 B．杠杆绕O点顺时针转动 C．杠杆绕O点逆时针转动　　 D．无法判断。 C 5、请你仔细观察如图所示的漫画，分析究竟 小猴与小兔谁分得的萝卜重，简要说明理由___________________________________ ___________________________________ ___________________________。 小猴子分到萝卜重。因为萝卜平衡时，较粗一端重心 与支点间距离短，据杠杆平衡条件：G粗L粗=G细L细 可知，小猴分得的萝卜重。 如何用弹簧秤使下面杠杆平衡？ 应用： 如图，在研究杠杆平衡条件实验中， １、实验前没有挂钩码时，发现杠杆左边下倾，为使杠杆在水平位置平衡，应该将横梁右边的 螺母向　　旋一些。 ２、实验时只有一盒钩码（内有１０个相同的 钩码），当在Ｍ点挂四个钩码时，应该怎样挂 钩码才能使杠杆在水平位置平衡？（请你设计 两种方案） 右 据2001年6 月23日杭州日报报导:杭州一位物理老师在动物园用小小弹簧秤称出了大象的质量. · F1 F2 L1 L2 O 若当时这位物理老师调整的杠杆动力臂为4米,阻力臂为10厘米,弹簧秤示数为100牛,则称出的大象重力约多大? 杠杆平衡条件: 动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1 L2 = F2 L2 * B F2 O F1 A （1）找支点 （2）画作用线：沿力的作用方向将动力、阻力的作用线画出来。(根据情况) （3）作垂线：过支点作动力、 阻力作用线的垂线段并标注。 画力臂三步曲 请收藏方法 L1 L2 如果是大人和小孩这样玩能平衡吗？ 思考：杠杆怎样才算是平衡的？ 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作匀速转动时，我们说杠杆平衡了。 杠杆怎样才能够平衡呢？ 研究杠杆平衡条件 o 杠杆 平衡 螺母 ★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用? ★作用: