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中职生违纪表现及其对策 摘要：目前，中职生违纪主要表现为考试作弊、旷课、 偷窃、打架斗殴。有效减少违纪现象的对策为：一是齐抓共 管，全面教育，建设文明校风，创造良好的育人氛围。二是 重视对违纪学生进行个别教育。三是对违纪学生的处分要把 原则性和灵活性结合起来。四是对全体学生开展遵纪守法教 育。 关键词：中职生违纪 表现 对策 目前，中职生违纪主要表现为考试作弊、旷课、偷窃、 打架斗殴。有效减少违纪现象的对策为：一是齐抓共管，全 面教育，建设文明校风，创造良好的育人氛围。二是重视对 违纪学生进行个别教育。三是对违纪学生的处分要把原则性 和灵活性结合起来。四是对全体学生开展遵纪守法教育。 1.中职生违纪主要表现为旷课、打架斗殴、考试作弊、 偷窃 1.1因旷课而受处分的违纪现象比较突出 因旷课而受处分违纪行为约占因违纪而受处分行为总 数65 %o中职生旷课的主要原因有三种：一些学习成绩差 或纪律性不强的后进生自暴自弃，懒于学习, 或纪律性不强的后进生自暴自弃，懒于学习, 自发到校外玩 乐。一些学生因为节假日回家逾期未归或因为私事擅自离 校。一些学生因为对某一课程的教学感到枯燥乏味，不愿上 课。 1.2因打架斗殴而受处分的增多 因打架斗殴而受处分违纪行为约占因违纪而受处分行 为总数15 %o在中职生中，打架斗殴的人数、手段、对象 都发生了变化，从个人间斗殴发展到群殴，从徒手斗殴发展 到持械斗殴，从本校学生之间斗殴发展到与外校学生或社会 青年、个体户之间斗殴。斗殴的原因，通常是买饭插队、拉 邦结派、无意碰撞、出言不逊等等。应该说，在几千人的学 校，发生一些小磨擦是难免的，自然的。如果自身有一定的 道德修养和自控能力，就不致于小题大作，大动干戈。然而, 参与斗殴的学生中，相当一部分同学缺乏起码的道德修养， 唯我独尊，盛气凌人，凡事不能吃亏，气量较小，往往是你 不仁，我不义，一来二往，很快就发生了斗殴。且一旦发生 斗殴，很多旁观的同学持着事不关己，高高挂起的冷漠恋度, 不规劝不制止，坐山观虎斗，听之任之，有的甚至煽风点火。 1.3因考试作弊而受处分的现象为数不少 因考试作弊而受处分违纪行为约占因违纪而受处分行 为总数10%。究其原因：第一，对学习缺乏兴趣的学生，平 时对学习抱着无所谓的态度，期望考试时作弊，蒙混过关。 第二，少数学习基础较差的学生，平时学习很努力，但仍然 惧怕考试不能过关，在侥幸和焦虑心理的支配下考试作弊。 第三，碍于同学友情，讲义气，在考试时帮助别人而作弊。 第四，有些同学成绩较好，但为了取得奖学金或争取评为三 好学生、优秀学生干部而冒险作弊。 1.4因偷窃而受处分的明显增多 因偷窃而受处分违纪行为约占因违纪而受处分行为总 数10%。偷窃行为指向的对象主要是钱、书、饭卡、自行车、 衣服和其他财物。学生偷窃的心理有三种：第一种是无所谓 心理，即认为很多人都有过偷窃行为，为图方便，偷窃少量 财物无所谓，以后改正就可以了。第二种是补偿心理，即别 人拿了我的东西，我也同样去拿别人的东西，补偿自我损失。 第三种是为了自我享乐而去偷窃，极个别同学偷窃财物的数 额较大，情节严重，已构成了犯罪。总之，偷窃案例呈现出 不断增加的趋势。这说明中职生道德法律意识在不断淡化。 2.解决日益突出的中职生违纪问题的对策 当前，中职生违纪出现上述情况不是偶然的。解决日益 突出的中职生违纪问题，已经成为中职学校思想政治教育的 一项十分重要和紧迫的任务，这直接关系到整个学校的校风 建设和校文化建设，影响到学校的形象。为遏制中职生违 建设和校 文化建设，影响到学校的形象。为遏制中职生违 纪问题日益严重的趋势，有效减少违纪现象，应采取如下对 策。 2. 1齐抓共管，全面教育，建设文明校风，营造良好 的育人氛围 把中职学校建设成为文明校园，是提高学生整体素质的重要措施。清华大学、北京大学分别以严谨和敏锐而享誉全 国。这就是一个很好的证明。因此，中职学校要坚持不懈地 抓好校风建设。加强校风建设的目的，是为了创造良好的校 园环境，吸引学生把主要精力放在学习和有益的活动上，减 少和避免违纪行为。为此，学校应当大张旗鼓地开展热爱母 校教育活动和校史教育活动，强化学生的校风意识，并以此 活动为契机，对学生进行全方位的教育，在德、智、体诸方 面都提出具体可行的要求，引导学生形成良好的行为习惯。 2. 2重视对违纪学生开展个别教育 对违纪学生开展个别教育具有两个作用：一方面能够帮 助违纪学生认清违纪行为的性质和后果，引导他们正确对待 校纪处分，既要吸取教训，又要放下思想包袱，重塑自我； 另一方面，个别教育对暂时没有违纪现象的同学也是一种很 好的警示教育。在开展个别教育中要注意以下几个问题：首 先，必须充分发挥班主任、科组长、班（团）干部的教育力 量。帮助和关心违纪学生，