中学校园手机现象调查.docxVIP

?中学校园手机现象调查 近年来，随着时代的发展和人们的生活水平的不断提高，手机已 经逐渐从一种奢侈品变为人们H常生活中普通的通讯工具，手机的消 费群越来越广，校园也正在成为手机消费的巨大市场，中学生中的“手 机一族”也越来越多。对此我们对校园手机问题作了如下分析。 一、究竟有多少屮学生持有手机 据对所在学校部分班级的调查，拥有手机的学生人数如下: 班级 人数 有手机的人数 所占比例 家长主动给的 自己要的 自己买的 样本1班级 48 25 52.1% 2 22 1 样本2班级 50 26 52.0% 3 23 0 样本3班级 49 32 67.3% 1 30 1 样木4班级 52 31 59.6% 3 26 2 样木5班级 52 35 67.3% 2 33 0 样本6班级 48 37 77.1% 4 30 3 从调查可以看出，中学生已有超过一半的的学生拥有手机，分析 学生拥有手机的原因，有的家长 因为在外地经商或工作，为了与 孩子方便联系而主动给孩子配备 了手机；有的家长因为禁不住孩 子的纠缠或是得到孩子的保证后 才给买的；有的家长不同意给孩 子配，但孩子自己用压岁钱瞒着 父母买了手机。加上现在手机越来越便宜，这样一来，中学生手机一 族Fl渐壮大，成为校园中一道独特的风景线。 二、手机派什么用场？ 当面问学生带手机有什么用途时，绝大多数学生的回答都是:“便 于和家长联系”一部分同学是“有助于放学后与同学联系”当问到带 手机是否会影响学习时，几乎所有的学生的回答都是“不会”，并且 说只要上课吋不让手机响起來就行了。但对儿个班级的调查來看，其 实并非如此。 与家长联系 发短信 玩游戏 闲聊 追求时尚 样本1班级 37.5% 52.1% 43.8% 19.2% 6.0% 样本2班级 28.6% 45.2% 65.5% 24.3% 7.0% 样木3班级 36.9% 48.0% 59.8% 23.1% 4.9% 样本4班级 35.3% 62.4% 54.1% 30.1% 9.5% 样木5班级 40.0% 47.3% 49.8% 32.5% 11.2% 样本6班级 31.2% 53.1% 63.7% 19.8% 5.5% 从上表可以看出，中学生带手机主耍是用来玩的，发短信、打游 戏、煲电话粥、互相攀比 由于口控能力不强，容易沉迷于此 而浪费大量宝贵的时间，荒废学业。这也是家长和学校最为担心的。 三、家长给孩子配手机的原因 在调查中发现家长给孩子配手机有以下几种原因： 、家长主动给孩子买的。有的家长因为工作原因经常不在 孩子身边，他们认为，只要孩子自觉，有了手机和家人联系就方便了, 也不会影响到学习成绩。有的家长是作为孩子学习成绩优异的奖励给 孩子买了手机。 、孩子吵着要买的。现在的孩子都是独生子女，父母疼爱 有加，在经济条件允许的情况下，总想满足他们的一切愿望。有的学 生看到身边有几个要好的同学都已经买了手机，吵着也耍一部。作为 家长，怕孩子在同学中没有面子，禁不住孩子的纠缠便给孩子买了。 、拒绝给孩子买的。在调查中有的家长表示，孩子一直吵 着要买一部手机，但她始终没有答应，她是担心给孩子买了手机之后, 会去和人家攀比，还有在手机上传播的很多东西都是一些低级庸俗的 东西，怕孩子学坏。所以他支持学校禁止学生带手机。 、有的家长给孩子买了手机但还是忧心忡忡。他们认为给 孩子买手机的主要目的是在紧急情况下使用，例如生病、路上摔伤、 回家特别迟时能与家长主动联系上。但买了之后有怕影响孩子学习。 有的家长对孩子使用手机自有一套管理办法，他们每个月 去预存一定数目的电话费，不准孩子的电话费超过这个数额，每个星 期还去打一张通话清单，检查是否有可疑的电话。他们认为只要管理 得当给孩子配手机未尝不可。 四、学校、老师的态度 学校对中学生带手机一般有两种态度，一种是主张明令禁止，另 一种是不反对但也不提倡。一部分学校明文规定，禁止学生携带手机 上学，并以处分的方式来警告学生。他们认为手机并不是必要的学习 工具，完全没有必要带。而且调查发现，大部分学生使用手机并不是 用來和家长联系的，而是用來煲电话粥、发送短信的，也有将其作为 玩游戏、上网、听歌的迷你电脑。既浪费了自己宝贵的时间也干扰的 别人的学习生活。并且有无手机，谁的手机好，在学生中诱发了攀比。 另外，不少老师认为，手机是贵重物品，离开教室活动或到别的地方 上课尤其是体育课上的存放是个问题，万一丢了怎么办？他们一直认 为学生在校园内使用手机弊大于利，作为学生应该安安静静的读书， 要和外界联系校内也有电话。一部分学校不提倡中学生使用手机，但 也不硬性规定不许学生使用手机，采 取既不提倡也不禁止的做法。学校没 有禁止学生使用手机的必要依据，中 学生也有自己的生活方式，使用手机 是他们的权利，毕竟随着生活