学案导学在初级中学英语写作中的运用.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 学案导学在初中英语写作中地运用-英语论文 学案导学在初中英语写作中地运用 文/林达欢 【摘 要】学案导学是以学案为载体、学生为主体、导学为方法地教学模式，学案导学打破了传统地、灌输式教学，能够很好地激发了学生地学习积极性.因而，应将学案导学应用于初中英语写作教学之中，以提高英语写作教学效果.本文以仁爱版初中英语教材为例，探讨了学案导学在初中英语写作教学中地具体运用，以求为英语写作教学地发展创新贡献绵薄之力. 关键词 学案导学；初中；英语写作 一、引 言 随着初中英语新课改地深入，英语写作教学地重要性日渐凸显.就英语写作而言，它属于较高层次地能力，对培养学生组织、运用、表达语言地能力具有重要意义，因而，指导学生进行英语写作是初中英语教学地重要内容.但在传统英语教学观念地影响下，许多教师仍以教学成绩为导向，将听说训练作为初中英语教学重点，对写作训练重视不够，对写作教学缺乏深入思考，没有系统地写作教学安排，写作教学多为讲解范文、模仿范文写作，很少对学生进行针对性评价指导.另一方面，初中生地英语词汇贫乏，英语阅读量少，仅了解教材上地词汇；学生地语法运用能力差，名词单复数、动词时态等掌握不准确，这些都影响了学生英语写作能力地提高.此外，许多学生缺乏写作热