化学反应速率和限度之化学反应速率的教学设计.docVIP

化学反应速率和限度之化学反应速率的教学设计 作者：黄修利 教学目标 ?知识与技能： ⑴理解基本的化学反应速率的概念和影响化学反应速率的外界条件。 ⑵学习实验研究的方法，能设计完成一些化学实验。 过程与方法： ⑴重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 ⑵通过实验探究分析影响化学反应速率的外界条件。 情感态度与价值观： ⑴激发学生参与化学科技活动的热情，培养其将化学知识应用于生产，生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断。 ⑵通过对化学反应速率和限度的讨论，增进学生对化学科学的兴趣与情感，体会化学学习的价值。 教学重点：化学反应速率的概念;了解影响化学反应速率的因素。 教学难点：影响化学反应速率的因素 教学方法：发现探究式教学法 教学过程 新课导入 [教师]：实验室制取氧气的反应： [投影]：2KClO3 ＝2 KCl+3 O2↑ [设问] 为什么要加催化剂并加热？ [学生]： 加快反应。 [教师]：很好！对于工业合成氨条件更加苛刻！ [投影]：N2 + 3H2???2NH3 [教师]：对于可逆反应，我们不但要控制反应的快慢，还要是控制反应向某一方向进行的程度。因此，一个反应的进行需要这样或那样的条件，其目的就是控制反应进行的快慢和可逆反应向某一方向进行的程度，即化学反应速率问题和限度问题。? [教师]：今天要讨论的问题——化学反应速率及其影响因素