认知英语交际法渗透文化背景意识.docVIP

认知英语交际法，渗透文化背景意识 【内容提要】认知交际法，渗透英语教学的化背景意识及注重“人关怀”，是英语教学和科学思路，也是一个更加开放的教学系统，英语的交际能力和语言知识与语言能力是一体化的，让学生了解英语化背景知识，用英语进行交际和思考，最后达到大面积提高中学英语教学的质量，体现新的教育教学理念。 【关键词】化背景 交际能力 人精神 一、听说能力的培养是交际法的关键 多年以，长期受应试教育的困惑，受传统教学观念的影响，对听说教育没有引起足够的重视。注重笔头表达能力的培养，导致学生运用语言能力低下。他们进入大学后，不能适应大学的英语学习，不能用英语进行交际。毕业后，他们所学的英语不能适应工作和进一步深造的基本需要。不能用英语进行交际为社会服务，这是值得令人深思的问题，也是我们外语教学工作面临急待解决的问题。二十一世纪是一个国际化的高科技经济时代、信息时代和人才竞争时代，尤其是我国加入 T 后对英语人才有着更高的要求，我们正面临着更严峻的挑战。英语听说能力的培养就显得更为迫切。 初中英语教学目的是：“通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语知识和初步运用交际英语的能力。”其中，听说能力的培养，是我国中学英语教育目的的一个重要环节。语言首先是有声语言，如果一开始就忽视听说训练，会使学生不仅不能在口头上与对方交流思想，而且也会影响他们读写能力的提高，因为听、说、读、