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（最新版）Unit2 Section B精品学案
一、教师寄语
A bold attempt is half success.（勇敢的尝试是成功的一半）
二、学习目标
知识目标：
Words: milk, junk food, health, unhealthy, habit, exercise, most, result, try, different maybe, although,
Phrases: junk food, as for, on weekends, no students, try to do, look after, kind of
Sentences: 1.But my mother wants me to drink it.
2.She says it’s good for my health
3.I try to eat a lot of vegetables.
4.Is her lifestyle the same as yours or different?
能力目标: 能描述课余时间的活动安排；会描述基本饮食结构。
情感目标: 培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
三、教学重、难点
区分 How many /how much, health/healthy, different/difference
四、学习过程
1. 预习导学或自测
1) 很少/几乎不曾_________________
2) surf the internet _________________
3) 大部分学生____________________
4) as for _________________________
5) 一周两次______________________
6) be good for _____________________
7) 照顾__________________________
8) eating habits ____________________
9) 六到八次______________________
10) try to do sth ___________________
2．自主学习 exercise的用法。
（1）作可数名词复数exercises。意为“运动、体操”。
做早操 做眼睛保健操
（2）作不可数名词，意为“练习、习题”。
eg：I have to . 我必须做大量练习
（3）作动词，意为“练习、运动”。
eg：—How often do you exercise? 我天天锻炼
3．合作探究 课文解析.?3a
1) pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite→ pretty→ very. 相当健康：
2) I?exercise?every?day,?usually?when?I?come?home?from?school.我每天锻炼身体，
3) eating?habits：
4) try?to?do?sth意为
eg：他尽力通过考试：
5) Of?course.：
6) So?you?see,?I?look?after?my?health. 所以你看，我很在意我的健康。
look?after?意为
eg：Can?you? ?when?I?leave? 能帮我照顾一下孩子吗？
? look还可以和许多词搭配，但意思不一样。
look?at ?eg：Please?look?at?the?blackboard.
look?for eg：我在找我的笔
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