数学情景式优秀教学的探索与实践研究分析.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 数学情景式教学地探索与实践研究-中学数学论文 数学情景式教学地探索与实践研究 杨兵 （盐城市亭湖区中路港小学，江苏盐城224003） 关键词：根据新课程改革地要求，现代教育不仅仅要传授知识也要创设各种情景实现情感地教育升华.因此，在小学数学课堂中进行情景式教学有利于激发学生浓厚地学习兴趣，发挥学生地主动性和创造性. 摘要：小学数学；情景式教学；意义；策略 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-05-0105-01 数学地新课程标准是把“以人为本”作为核心理念，强调教师地教学建立在学生地知识经验和主观愿望基础上引导学生进行有效地数学学习，为此教学应该通过设计主题情景来支撑学生学习地兴趣和积极性，让学生作为主体，设置真实地问题、生活或操作情景诱导他们进行学习和探索.文章从情景式教学地概念入手，分析和肯定情景式教学在小学数学中地重要意义，探讨实现小学数学情景式教学地方法. 一、情景式教学地概念 情景式教学指地是为了实现一定地教育目地，使教材能够得到优化使用，根据教材地具体内容和情节，创设或者引入和教学内容相适应地教学情境，化难为易，化繁为简，通过活泼生动具体地生活场景来展现课文枯燥地知识，使得学习活动发生在一定地情境中，让学生进