CoRT思维技能训练.pdf

CoRT思维技能训练 赵国庆 博士 北京师范大学知识科学与工程研究所 北京师范大学教育技术学院 内容提要 1 课程简介 2 CORT课程结构 3 CoRT1：思维的广度 一、CoRT课程简介 关于爱德华·德·博诺 剑桥大学 哲学博士 牛津大学 心理学及生理学荣誉博士 牛津大学 医学博士 英国罗德（Rhodes）奖金得主。 任职于剑桥、牛津、伦敦大学和哈佛大学。 全球首席思维科学家、教育家。 Dr. Edward de Bono 1989年为美国国家教委做专题报告会 为世界经济合作与发展组织在巴黎的思考教学特 别会议致开幕辞 1990年诺贝尔颁奖大会主席 2002年埃森哲研究机构评选为改变人类发展进程 的50人之一 拥有76本著作，被译成超过35种文字。 CoRT课程的国际发展历程 •CoRT（Cognitive Research Trust, 认知研究基金的简称） 创立于1969年，至今已有40年的发展历史。 •美国很多地区正在使用，教育发达的明尼苏达州为培训该课 程主要人员拨出专款，建立示范学校。 •布宜诺斯艾利斯大学的五个系将他的书列为学生必读教材。 •委内瑞拉法律规定所有 就学儿童每周必须花一小时来学习 CoRT教程。 •新加坡有102所初级中学使用他的课程。 •马来西亚理科高级中学使用其课程已超过十年。 •美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰共和国、英国， 四千多所学校使用德博诺博士的教程来教授学生思维方法 。 •印度每年为CoRT课程培训1000名教师。 CoRT课程在中国大陆的发展 •2003年正式引入中国大陆； •2004年举办首届创新思维教育论坛 •同年邀请Dr. Edward de Bono做《思维质量与儿童成长》 主题演讲 •2004年与中央教育科学研究所建立合作关系 •2005年建立5所挂牌实验学校，追踪研究德博诺思维课程 在教学实践、教学管理、对学生的改变以及对学生家庭 关系改善的作用； •至今认证教师逾百名，组织实验班次数百，参加实验学 生近千人； • 目前与中国教育学会合作进行课程教学成果评定与研 究，准备在内地大范围推广。 智力与思维的关系  智商和思维能力是两码事  智商高的人可能缺乏思考技巧  智力有限的人可以很好地思考  训练有素的思考者具有优势  思维是我们发挥智力所必需的实 用的技巧  思维技巧是可以不断培养和改进 的  思维训练的目的就是提升参与者 的思考能力  CoRT课程是系统化的思维训练课 程 感知 · 感知是思维最重要的组成部分之一。 · 感知是我们在头脑中进行的思考，而不 是 眼前发生的事情。 · 不同的人对同一个事物的感知是不同的 。 五种常见的感知错误 •没有找到相关信息 •只看到了局部情况 •遗漏了一些信息 •没有考虑事情的后果和他人的想法 •没有提出其他可选方案 二、CoRT课程结构 CoRT思维训练课程的结构 CoRT共分为六个模块 每个模块10个单元