八年级第一单元第二课时.docVIP

八年级上册第一单元Unit 1 Section B 教学设计 教学内容 Section B（教材P4～5） 教学目标 知识与能力 重点内容是学习谈论日常动作和行为发生的频度；重点句型How often do you do…?， 难点句型为How often do you do…? And Most/Many/Some of…。培养口语交际的目标和询问生活习惯。 过程与方法 运用Role playing及Transforming information的学习策略，引导学生进行听力和阅读训练，学习谈论生活习惯和日常动作和行为发生的频度，介绍自己的生活习惯，设定口语交际的目标，加强听、说和阅读能力的培养。 情感态度价值观 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是关于生活和饮食习惯方面的问题，易于激发学生学习的主动性并且学生乐于就这类话题进行交流。 教学重、难点及突破 重点 学习词汇：junk food. milk. eating habits. of course. look after. make a difference. getgood grades. healthy and unhealthy. although. skateboarding. start with. 教学突破 进行听力和阅读训练。 教学准备 教师准备 设计课后巩固练习的幻灯片；制作1a部分有关食物内容的幻灯片；制作2b部分的课件，并配上语音内容；设计一些与3a部分内容相像的自己和他人生活习惯的课件。 学生准备 收集一些自己和他人生活习惯的信息；查找更多食物的英语名称。 教学步骤 （第2课时） 一、第一教学环节：情境导入（约 分钟） 新目标英语八年级上册第一单元Section wbrB教学设计及解析 二、第二教学环节：师生互动（约 分钟） 新目标英语八年级上册第一单元Section wbrB教学设计及解析 三、第三教学环节：协作学习（约 分钟） 新目标英语八年级上册第一单元Section wbrB教学设计及解析 本课总结 该部分内容主要涉及有关生活和饮食习惯的听力训练内容和短文阅读。加强听力训练，培养听力；指导学生进行快速阅读，帮助他们找出并解决阅读中存在的问题。要求学生结合自己的实际，能够谈论生活和饮食习惯。 板书设计 Section B Focus on: Phrases: How often do you exercise? Every day. be good for… How often do you eat junk food? Sometimes. eating habits try to do sth. How often do you drink milk? Every day. look after make a great difference kind of the same as