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人教版八年级上册unit 6 Section A 2 (Grammar focus-3c) 广东省梅州市兴宁水口中学 董奇巧 一、学情分析：通上一节课学习，学生对将来时有一定的了解，但还不够透彻，对其的结构还不够清析，通过这一节深入的学习，更加深刻的理解，掌握其重点。 二、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 学习掌握下列词汇：college, education, medicine, university, London, article, send 2) 进行下一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。 3) 总结一般将来时态的句子结构，并掌握其在不同句式中的句子结构。 4) 能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。 2. 情感态度价值观目标： 每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。 人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。 三、教学重难点 1. 教学重点： 1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。 2. 教学难点： 1) 掌握一般将来时态的句子结构，并掌握其在不同句式中的句子结构。 2) 能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。 四、教学过程 Step1.Revise Words and expressions (5 minutes) college, university, education, medicine, article, send,cook,violinist,driver,pilot Step2. Teaching(8 minutes) Ask and answer: What are you going to be when you grow up? I want to be an engineer. 2.How are you going to do that? I am going to study math really hard where are you going to work? I am going to move to shang hai. When are you going to start? I am going to start when I finish high school and colledge. Step3.pair work (ask two students to come to black board and practice) (5 minutes) Like garmar focus and then read Grammar Focus Step4. Teach important knowledge (5 minutes) be going to 的用法4点 send 的用法 Step5. Practice (ask some students to answer the questions) (5minutes) Work on 3a: 1. Tell Ss to read the sentences in 3a and match what these people want to do with what they are going to do. 2. 方法指导： 先读懂这些句子的意思。根据生活常识来进行推测，将职业与相关的活动相连。 Work on 3b: 1. 让学生们阅读对话，整体把握对话的意思。 2. 然后仔细读对话，根据上下文意及时态来确定空格处所应填的词。 3. 最后，确定空格处恰当的单词形式及时态。 3. 就上述问题，根据表格的提示，用英语进行讨论。 4. 让几个小组的同学来用英语问题上述四个问题。 Step五. Exercises ( 8mintues) If time is enough, do some more exercises on big screen. 按要求改写下列各句。 1．We are going to play ping-pong on Saturday．（改为一般疑问句并作否定回答） —______ _______ going to play ping-pong on Saturday？ —__________，we __________． 2．Hes going to tell me all about it.（改为