语文人教版七年级下册《安塞腰鼓》教学设计与反思.docVIP

教学设计与反思 基本信息 课题 人教版七年级语文下册第四单元第17课《安塞腰鼓》 作者及工作单位 练玉优 惠东县吉隆中学 教材分析 《安塞腰鼓》一课是人教版七年级语文下册第四单元一篇有关文化艺术方面的文章。作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面的描写，展现了中华民族古老淳朴的民间文艺风情，显示了生命的活跃和强盛。文章运用了大量的修辞，语言铿锵激越，气势恢宏，简洁明快，文中一个高潮接着一个高潮，淋漓尽致地表达了作者对安塞腰鼓的赞美之情，歌颂了激荡生命的磅礴力量。 学情分析 初一的学生相对来说阅读量较少，很少接触这种文化艺术方面的文章，加上我们生活在南方，对陕北地区的文化不了解，比较难以体会那种慷慨激昂、生命力磅礴的民间艺术。但我们在前一课《社戏》已经对此类文章有了初步了解，可结合起来，将江南地区的民俗和陕北文化进行对比学习。 教学目标 一、知识与能力 1、有感情地朗读课文，感受文章的激情和气势。 2、感受铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复及短句的表达效果。 3、理解文章主旨。 二、过程与方法 看表演视频、听课文录音、齐读课文，在老师指导下自主合作学习。 三、情感态度价值观 理解文章对对安塞腰鼓的赞美、对陕北人民的赞美，感受其磅礴的生命力和丰富的文化内涵，培养健康的审美