语文人教版七年级下册劝说的艺术.pptVIP

劝说的艺术 课标要求： 注意对象和场合，学习文明得体的交流；耐心专注地倾听，自信表达自己的观点；不断提高应对能力，增长说服力。 学习目标： 1.通过孙权劝学掌握劝说方法。 2.结合生活实际进行劝说。 观看视频，思考问题： 1.用一句话概括这个故事？ 2.结局怎么样？ 3.你认为主人公劝说好在哪？ 情境一：小明因迷恋网络，考试成绩下降了很多，父母都很担心，作为他的父母你该怎么说呢？ 情境二：张先生到车站买票，发现车站人很多，而且他所乘坐的车很快就要开了，他急中生智决定插队，这种做法对吗？假如你看到了这种现象该怎么说呢？ 小组合作学习 情境三：学校要求每班各选出一名三好学生，李老师没有经过选拔直接选了王鹏，同学们背后议论纷纷，都说王鹏是老师家的孩子有优待，李老师的这种做法公平吗？针对这种现象，你该如何说呢？ 情境四：同学们都在安静地上自习，班长突然发现李红同学在小声说话，作为班长你该怎么进行劝说呢？ 观看《劝孝》小品思考： 1.劝说成功了吗？ 2.分析其原因 劝说题的答法： 劝说题的要求： 1.称呼（问候语） 2.明确劝说的观点 3.劝说理由（两点） 1.语言简洁 2.字数在60字左右 当堂检测： 情境一：快到期末考试了，你正在看世界杯球赛直播，妈妈发现了，告诉你现在不能看了，你会怎样和妈妈沟通呢？ 情境二：学校志愿者队到某小区发放有关废旧电池危害的宣