语文人教版七年级下册三、正课：.docVIP

句式上：不必说 也不必说 单是 就 ? B 景通读课文，然后解决下面问题 1、提问：本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息? “从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。 （或提问：课文写了哪两个部分？分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间 的过渡段。 讨论并归纳：按地点的转移分两个部分，课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分；中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段。 第一部分：百草园是我的乐园（课文第1段—9段） 第二部分：写我在三味书屋的读书生活（第10—22段） 2、课文的第一段是写什么？ 点出忆写百草园的缘由 3、第一段中“似乎”与“确凿”是否矛盾？ 不矛盾，这是鲁迅先生谴词造句的独特风格，鲁迅先生写此文时已时近几十年，再回忆起童年往事，记忆必定是有模糊的，表达了作者对是否记得清楚还不敢肯定的心理，而确凿则表现作者因在百草园度过了一段快乐、自由的童年生活而感到幸福，从而表现了作者对百草园的喜爱和深深的依恋之情。 4、先齐读第二段，再提问；作者是怎样描写百草园的？ ? A 物的种类：既有植物，又有动物。