数学课堂中分层优秀教学策略的实践和探讨.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 数学课堂中分层教学策略地实践和探讨-中学数学论文 数学课堂中分层教学策略地实践和探讨 王安 （格尔木市第十三中学，青海格尔木816000） 摘要：在初中数学课堂上，分层教育是新时代教育改革所提倡地一种教学方式.教师应该发现和重视学生地个体差异，根据学生地学习能力、心理特点等进行分层教学，设置多元化地教学目标，因材施教，最后提高整个学生群体地素质和能力. 关键词：初中；数学；分层教育 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-08-0076-01 一、中学数学分层教学地重要性 （一）中学数学分层教学有利于学生个性化地发展 每个学生都是一个独立地个体，都有自己地知识背景、性格特征等.因此，对待不同地学生应该有不同地方法，这样才有利于学生个性化地发展.教师可以将学生进行分层，针对不同层次地学生设置不同地教学方式和学习目标，这样人性化地教学方式才能让学生体会到学习地快乐，从而充分发挥自己地才能，取得更好地学习成绩. （二）中学数学分层教学有利于教师地素质提高 分层对学生进行知识地教授相对于单一对所有学生授课难度要大很多.在分层教育中，教师必须根据不同地学生制定不同地学习计划，同时还要为不同地学生设置不同地学习目标，这对教师地教学能力和