八上 Unit8 2a-2b .docVIP

教 学 设 计 学校 枣庄市第二十中学 课题 Unit 8 Section B 2a-2e 教师 孙金环 学科（版本） 人教新目标 年级 八年级 章节 第八单元第四课时 学时 1 学习者分析 八年级的学生，具有基本的英语知识能力！ 教学内容分析 本课时是八年级上册第八单元第四课时Section B 2a-2e的内容。本课是一节阅读课，主要是培养学生通过阅读获取信息并能完成一定的任务，以此来培养学生的综合运用语言的能力。 教学目标 一、功能： 1. Know about Thanksgiving Day in the United States . 2. Learn to know how to make a turkey. Describe the process(步骤）. 二、词汇和常用表达: Thanksgiving, traditional, autumn, traveler, England, celebrate, mix, pepper, oven, plate, gravy, serve, temperature； have a big meal，fill…with…, cover…with… 三、文化知识及情感目标: 了解西餐的制作方法在语言的运用中感受中西方饮食文化的不同。通过食物的制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果,学会感恩。 重点难点分析 重点：Learn to know how to make a turkey. 难点：Describe the process(步骤）. 教学过程 教学流程 及内容 师生活动设计 媒体使用及分析 设计意图 Step 1 Watch and lead-in ! T:Today, let’s be a running man and do the tasks to get “R medals”. 插入“Running man”和 “感恩节游行”的视频。 营造积极的学习氛围，激发学生学习兴趣！ Step 2 Reading tasks ! Task 1 Read the article and the pictures(课本61页)fast and match the paragraph with the general idea. Task 2 Reading carefully and fill in the blanks! Task 3 Retell the article according to the pictures and forms.(复述) Task 4 Read the article and number the pictures.(1-5) Task 5 Read and fill in the blanks. Retell the article according to the pictures and forms. (复述) Task 6 Here are the instructions for making a turkey dinner written in a different way.(关于火鸡制作步骤的另一种表达方式) Task 1 连线。 Task 2 利用思维导图。 Task 3 漏词填空，答案采用一个一个的涌出。 Task 4 数字点击进图图片。 Task 5 漏词填空；思维导图。 Task 6 数字填词。 采用不同形式的任务活动，培养学生的阅读获取信息的能力；采用多样化的动画吸引学生的注意激发学习潜力。 Step 3 翻译探究! 一. Next, fill the turkey with this bread mix. ______________________________________ fill... with... 的意思是____________ 它的被动结构是___________ 。注意与be full of的区别：前者既可以表示动作也可以表示状态；而后者只能表示状态。如：1）请把杯子装满水。（fill….with…）_____________________________________ 2）杯子被装满了水。____________________________________ 3）每个人心中都充满了爱。（be full of ） 二.Finally , serve it to your friends with some vegetables. ___________________