八上unit6A1.docVIP

姓 名：马立藏 单 位：河北省宁晋县第二中学 【课 题】 Unit 6 I’m going to study computer science. Section A（1a---1c） 【学习目标】 1．学习有关职业的单词。 2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。 【学习重点 难点】 学习有关职业的单词。 Want to do ; be going to do 【学法指导】 独学，对学，展示 【教学过程】 【教学过程】 一、图片导入（学生熟悉的职业的图片） T: What do you want to be when you grow up? S: I want to be a… . 二、独学 认读并书写本课单词 m 1.个人自读，记忆单词． 2.小组互相检查读、写情况． 3 .小组展示 医生 工程师 小提琴手 司机 飞行员 钢琴家 科学家 厨师 学院 4.根据自己对各种职业的兴趣，将1a 的单词排序。 三、对学 目标：学会询问对方的理想和实现理想的方式。 1.听录音完成1b的填空。 2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 3. For exmple: A: What do you want to be when you grow up? B: I want to be a basketball player. A: How are you going to do that? B: I’m going to practice basketball every day. 4.小组展示 四、总结 1. 总结所学过的有关职业的名词。 2. want to+动词原形；be going to+动词原形。 五、练评 1. He likes basketball very much. He wants to be a(an) when he grows up. A. teacher B. pilot C. basketball player D. cook 2. Helen wants a pianist when she . A. be, grow up B. to be, to grow up C. to be, grow up D. to be, grows up 3. He is going to for his parents. A. cook B. cooking C. cooks D. to cook 4.I want to ______,but my brother is going to be ______. A.be pianist ; a cooker B.be a pianist;cooker C.be a pianist;a cook D. a pianist;a cook 六．小练笔 介绍自己和最好的朋友的理想（10句话以上） 【教学反思】 本课内容贴近生活，贴近学生，所以只要教师引导得好，学生的学习积极性会很高。图片导入能有效调动学生的学习兴趣，之后的独学、对学环节无不体现以学生为本的理念。 第一次的展示内容较简单，让英语弱的学生展示，能提高他们的自信心；第二次的展示难度提高了一些，让程度稍好一些的学生展示，促其进步。练评环节是对全体学生的一次检测，小练笔环节是更高层次的巩固。体现了由易到难的，照顾不同层次学生的理念。 教学过程中出现了一些小问题，有学生展示过之后，学习积极性就下降了，他认为不会再提问他了，就不用认真学了。