9世纪以来的文学艺术.ppt

《19世纪以来的文学艺术》专题结构; 说明1：“济慈、霍夫曼、海涅、施特劳斯、舒曼”、“四大徽班进京”等知识点和“向着自由前进”一目为学生课外阅读内容。 说明2：“狄更斯、勃朗特姐妹、果戈理、马克·吐温、陀思妥耶夫斯基”、亚非拉地区的现实主义文学作品“、”德沃夏克与《自新大陆》“、”库贝尔、米勒、莫奈、罗丹及其代表作“、塞尚和高更”等知识点为学生课外阅读内容。 说明3：“马克吐温、欧亨利、杰克伦敦、德莱塞及其代表作，川端康成及其代表作”等知识点和“音乐的变奏”一目为学生课外阅读内容。 说明4：”反映时代主题的文学“、”形形色色的当代美术“二目为学生课外阅读内容。;;知识整理;“自由的使者”——拜伦;关于《唐璜》;身着阿尔巴尼 亚服装的拜伦; 诗圣歌德说：“拜伦是19世纪最伟大的天才。???普希金称誉拜伦是：“思想界的君王。”鲁迅也说：“我早期对压迫民族和人民‘哀其不幸，怒其不争’的思想和‘不克厥敌，战则不止’的精神，都是从拜伦那里学来的。” 拜伦不仅是一位诗坛勇士，而且还是一名真正驰骋疆场的战士。1823年6月希土战争爆发，这是希腊民众反抗土耳其统治的战争。为了平等、自由，拜伦积极支持这场战争。7月13日，他乘着自己买的「赫拉克里斯号」帆船，带着两门小炮、五匹马和大量的枪支弹药、医药品，驶向茫茫的大海，亲任司令。 ; 但自由啊，你的旗帜虽破而仍然飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风；? 你的号角虽已中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。;浪漫主义诗人雪莱;雪莱的《西风颂》;人生的四季;雨果（1802—1882）是法国作家，浪漫主义文学运动的领袖。在诗歌、戏剧、小说、文艺理论等方面均有建树。1830年，雨果的剧本《爱尔那尼》的成功演出，标志着浪漫主义对古典主义的胜利。 ;《巴黎圣母院》; 从此，少女爱上了法比斯，把他当作理想的情人。 克罗德忌恨在心，他在爱斯梅拉达与法比斯约会 时，刺伤了法比斯，却嫁祸于爱斯梅拉达，使她 被判处死刑。行刑之日，加西莫多将她救出，把她 安置在圣母院的顶楼。克罗德想得到她，遭到拒绝 后，他将她交给了官兵，在圣母院顶楼看着她被绞 死。加西莫多在愤怒中将克罗德推下顶楼，然后找到 了爱斯梅拉达的尸体，死在她的身边。;霍夫曼是德国晚期浪漫主 义文学中影响较大的作家。 他的创作善于用荒诞离奇 的形象和情节来揭露讽刺 社会的黑暗面，小说中恐 怖的、病态的幻想和庸俗 丑恶的现实交织在一起， 人物往往受着神秘力量的 支配，无法主宰自己的命 运。代表作《侏儒查赫斯， 绰号朱砂》。;亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799~1837） 19世纪俄罗斯民族的伟大诗人 俄国近代文学的奠基者 俄国积极浪漫主义文学的主要代表 俄国批评现实主义文学的奠基人 被高尔基誉为“俄国文学始祖”。 ;假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时，暂且克制自己 相信吧，快乐之日就会到来 我们的心儿憧憬着未来 现今总是令人悲哀， 一切都是暂时的，转瞬即逝 而那逝去的，将变为可爱。;①法国： 司汤达的《红与黑》，标志着第一部批判现实主义文学的诞生，它通过于连人生经历再现了波旁王朝复辟时法国社会的真实状况； ②法国：巴尔扎克的《人间喜剧》，被称为“社会百科全书” ③英国：狄更斯的《匹克威克外传》、《大卫·科波菲尔》、《雾都孤儿》和《双城记》。 ④俄国：列夫·托尔斯泰《战争与和平》、《复活》、《安娜卡列妮娜》，列宁称他的作品为“俄国革命的镜子”;批判现实主义文学; 我的作品有它的地理，有它的谱系和家族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族和贫民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会！ ——巴尔扎克《人间喜剧》;批判现实主义文学;批判现实主义文学;《战争与和平》;批判现实主义文学;（1）真实的反映和再现现实生活； （2）暴露社会黑暗，批判现实罪恶； （3）重视环境对塑造人物的决定作用； （4）热衷于塑造和赞扬英雄和正面人物。;①法国：罗曼罗兰的《约翰克利斯朵夫》，被誉为20世纪第一部现实主义文学作品，本人“两个世纪的文化的一座桥梁” ②美国：德莱塞的《嘉莉妹妹》、《美国悲剧》；海明威《太阳照旧升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》通过描写人与自然的搏斗，表现当时社会现实的创作手法被称为“冰山原则” ③苏联：高尔基社会主义现实文学的奠基人，其散文诗《海燕》，自传三部曲《童年》、《在人间》和《我的大学》，《母亲》被列宁称为“一本非常及时的书” ④中国：鲁迅的《狂